Justicia para un nonato o el extraño feminismo de Indira

Columna

El puercoespín 

“Ese bebito no debió haber muerto. A ese niñito le quedaba su vida entera, jugar con mamá en la cuna, tomar biberones y ensuciarse en la tierra del patio de la casita de FOVISSTE que le darían pronto a su mami por su esfuerzo.”*

El anterior párrafo es parte del texto de Osvaldo Mendoza escritor colimense que abordó el tema de la escuela Marina Nacional en su feis.

El contexto

Los bolis 

El hielo saborizado y congelado dentro de una bolsa, los bolis, son la “manzana” de la discordia en todas las escuelas públicas de Colima, pues en términos reales se vuelve la caja chica del director, en la mayoría de las escuelas, o de la facción dominante que se apropian, en complicidad con él o la directora, los maestros de una escuela. Puede ser para bien cuando sirve para financiar los enceres e insumos del aseo y gasto corriente de toda la escuela dígase festejos o servicios que la SEP no cubre. Esto se da, ya que, el establecimiento de consumo, otrora tiendita escolar, está regularizado y rigurosamente fiscalizado por la autoridad. No está demás decir que los bolis, si no se agotan en el tiempo del recreo, los niños, interrumpiendo las clases pasan, a los salones para que se agoten, incluso vendiéndose a crédito, pero los bolis deben venderse en su totalidad, esa es la consigna diaria.

En la escuela Marina Nacional los bolis eran monopolizados por la directora y el maestro responsable de educación física, según las versiones públicas. 

La escuela Marina Nacional también era considerada una escuela de paso. A ella llegaban los maestros, sobre todo, de recién ingreso al servicio, del estado, del municipio o la zona, y los maestros después de conocer las costumbres y los malos tratos de la directora y sus cómplices, optaban por cambiarse de centro de trabajo, a la brevedad posible. Permanecían allí lo estrictamente necesario, pues el ambiente no era exactamente de armonía ni cordialidad sino todo lo contrario.

La casualidad o causalidad 

Años antes de los hechos del malogrado nonato, ya sea, casualidad o causalidad, una maestra que llegó a ese centro de trabajo embarazada y, la directora y el personal docente de entonces, no fueron capaces de asignarle un aula en la planta baja. La maestra se vio obligada a tener que subir y bajar  las escaleras cotidianamente en su estado delicado. 

La aleatoriedad de la vida puso a la maestra como blanco de un balón de juego  de los niños que se impactó en su humanidad, el resultado fue la pérdida del bebé.

El hecho es que no hubo sensibilidad de la Dirección ni del personal docente para solidarizarse con la maestra gestante, pero sobre todo, la Dirección no fue capaz de mostrar un mínimo de humanismo para con la maestra embaraza y su futuro hijo.

El resultado infortunado fue la muerte del bebé.

Se trataba del primer bebe no nonato malogrado en la escuela Marina Nacional.

Seis meses para nacer

Un bebé entre 21 a 25 semanas de gestión es viable para nacer. El bebé de la maestra de la escuela Marina Nacional estaba en esos parámetros. Pudo haber nacido y pudo ser un bebé sano y alegre, pero no fue así.

“Una maestra de primaria se sostiene firmemente de los barrotes del portón de su escuela. Abre sus piernas para no caerse. Está mareada debido a que en esos momentos le ha venido un sangrado. Un niño de tercero la observa desde el interior de un aula. — ¡La maestra se siente mal!—“**

Quién es responsable y en qué medida y por qué de lo que le pasó a la maestra que los niños observaron en detalle.

Lo cierto es que los niños, los alumnos, fueron expuestos a una situación grave de sufrimiento y de violencia y la SEP parece no importarle que los niños, los principales protagonistas del hecho educativo, estuvieran expuestos a una violencia inhumana y nadie parece darse cuenta.

El Snte también está siendo omiso al importarle muy poco que los alumnos fueron expuestos a una violencia que pudo haber sido evitada.

Desde los tiempos de Carlos Salinas de Gortari, y con mayor énfasis con Vicente Fox y Felipe Calderón, los niños han sido tratados no como seres humos, no como niños, sino como clientes a quienes se les brinda un servicio, a clientes menores de edad tratados como objetos y estadísticas que solo sirven para justificar partidas presupuestales.

La negociación 

La Secretaría de Esducación, desde tiempos inmemoriales, ha hecho la normatividad a un lado, la negociación o la conciliación han sido la base de la solución de los problemas. La normatividad estaba reservada para el último momento o para aplicarse a los enemigos, es decir, a los disidentes, a la oposición, es decir, a los maestros que no se callaban la verdad y no eran agachones, a los que se atrevían a decir la verdad. En pocas palabras la normatividad estaba reservada para los maestros mal portados, los que estaban contra el Sistema.

Los conflictos en las escuelas terminaban –y siguen terminado, por lo que vemos– con la remoción de los miembros conflictivos y generalmente puestos a disposición de las autoridades, es decir, que se les enviaba a la Supervisión Escolar, a la Dirección de Primarias o al nivel que se tratara para que el conflicto se olvidara y esta remoción finalizaba en términos reales beneficiando a la presunta o presunto culpable. Eran verdaderos tiempos de injusticia para la mayoría de los maestros. Solo terminaban (y terminan) beneficiados los maestros protegidos por la SEP y el Snte. Nada ha cambiado.

La escuela bajo investigación 

La directora fue puesta a disposición de la Supervsión Escolar, esto en términos reales, significa que seguirá cobrando, que no trabajará, que no tendrá responsabilidades profesionales. A la escuela se envió un responsable de la Dirección para hacer el trabajo que la investigada no hará.

En términos reales se trata de proteger a la probable responsable de un delito grave. En otras palabras el Snte y la SEP  siguen protegiendo a presunto responsables y, en pasando, la estridencia del problema ésta será premiada enviándola a un nuevo centro de trabajo, que de acuerdo a la experiencia volverá a hacer los mismo.

La verdad es que la Supervisión Escolar, la Jefatura de Sector y la Dirección de Educación  Primaria están actuando a favor de la presunta infractora. 

La responsable de Coordinación de los Servicios Educativos del Estado de Colima y el secretario de Educación Pública no tiene ni la menor idea ni ponderan las dimensiones del caso.

La gobernadora presa de su infantilismo, su inmadurez y su depresión tampoco dimensiona lo que ocurrió en la escuela primaria Marina Nacional de Manzanillo donde murió un nonato de seis meses de gestación.

El Departamento Jurídico de la SEP no hará nada, terminará obedeciendo lo que le digan sus jefes, para eso están, y los jefes del Jurídico son empleados lamebotas de Indira.

Indira en su infantilismo no dimensiona la gravedad de los hechos.

La Fiscalía General del Estado no actúa porque la gobernadora no les da las instrucciones pertinentes. Para ellos es un asunto político. El problema es que murió un nonato de seis meses de gestación, una vida humana. Y ni eso los conmueve. 

La insensibilidad de la SEP, de la CSEEC y la Fiscalía General del Estado no atienden los problemas reales y graves solo responden a las órdenes de una mujer insensible, deprimida, incapaz de dimensionar la magnitud de los hechos por causa de su enfermedad principal, el infantilismo y su ambición por el poder.

“Seis meses tiene ese muertito, tapado con su cobijita azul del hospital. Así se lo entregaron a su mamá maestra, que solo necesitaba atención médica urgente y un trato laboral digno.” ***

Extraño el feminismo de Indira que no se conmueve ante los hechos ocurridos en la escuela Marina Nacional. 

La violencia sigue en las escuelas, como siempre, y las autoridades son incapaces de hacer algo sencillo, aplicar la ley. 

Adolfo Núñez y María del Rosario Silva Verduzco no se conmueven ni el fiscal se conmueve ni la gobernadora se conmueve porque no les importa la vida, les importa la politiquería. 

Siguen en el pasado aplicando las costumbres aberrantes del pasado, siguen siendo fieles a sus orígenes: neoliberales de puro corazón. Duros y siniestros que les importa un bledo la vida.

Adolfo y María del Rosario saben ya que el nepotismo mata. A Indira no le importa. Extraño el feminismo de Indi, la inútil.

Nota:

Los párrafos marcados con asterisco fueron tomados del texto de Osvaldo Mendoza La Hiena de Manzanillo, publicados en La Presse de Occidente, (22 de enero de 2023).