UdeC obtiene tres de las seis categorías de Orgullo COMEPO 2026

Cuatro egresados de maestría fueron distinguidos por sus aportaciones en innovación, trayectoria profesional temprana y emprendimiento. Arianna Sánchez Espinoza destacó que los premios valoran lo que han hecho con su formación después del posgrado.

Colima, México, Comunicado (27/09/2026).- La Universidad de Colima obtuvo reconocimientos en tres de las seis categorías del concurso nacional Orgullo COMEPO 2026, por las trayectorias de cuatro personas egresadas de sus programas de maestría. Las distinciones fueron entregadas en Tijuana, Baja California, durante el 39 Congreso Nacional de Posgrado, celebrado del 23 al 26 de septiembre en la Universidad Autónoma de Baja California.

Los reconocimientos fueron para Fernando Alfonso Flores Ruelas, en Innovación; Nancy Lizeth Corcino Rosas, en Trayectoria Profesional Temprana, y Lewis Joshua Hernández Isais y Armando Reyes Caballos, quienes comparten el reconocimiento en la categoría de Emprendimiento. Arianna Sánchez Espinoza, directora general de Posgrado de la UdeC, acudió a Tijuana a recibirlos.

En entrevista, Sánchez Espinoza subrayó que el resultado permite mirar más allá del paso de las y los galardonados por las aulas. La convocatoria del Consejo Mexicano de Estudios de Posgrado (COMEPO) busca reconocer trayectorias de personas egresadas cuyo trabajo posterior a su formación tenga impacto académico, profesional, emprendedor, innovador o social. “No se está premiando solamente el desempeño como estudiante, sino lo que la persona ha logrado hacer con la formación recibida”, explicó.

Para la directora, los tres premios reflejan la formación que recibe el estudiantado de posgrado en la Universidad de Colima y la posibilidad de que, al egresar, construyan una carrera con proyección en espacios nacionales e internacionales. También los considera como una responsabilidad institucional, la de continuar creando escenarios de aprendizaje en los que docentes y estudiantes colaboren para que el conocimiento generado tenga impacto.

Sánchez Espinoza señaló que el talento individual es una parte del logro, junto con el trabajo que se realiza dentro de cada programa educativo y en la Universidad para favorecer el desarrollo de las trayectorias formativas. En los resultados, dijo, se reúnen la pasión y el compromiso del estudiantado, la experiencia y el acompañamiento académico del profesorado, y la estructura institucional que sostiene esa labor.

Las candidaturas fueron presentadas por instituciones afiliadas al COMEPO y evaluadas por un jurado nacional. De acuerdo con la convocatoria, cada institución podía postular como máximo a una persona o candidatura por categoría, con documentación sobre su trayectoria y evidencias de sus logros. Sánchez Espinoza dijo que los reconocimientos hacen visible parte del trabajo académico de los posgrados y pueden dar a la sociedad mayor confianza en su pertinencia y calidad.

Innovación para apoyar la gestión educativa

Fernando Alfonso Flores Ruelas, egresado de la Maestría en Tecnologías de Internet, recibió el reconocimiento en Innovación. Sánchez Espinoza destacó su trabajo orientado al desarrollo de un intelligent balanced scorecard (cuadro de mando integral inteligente) para apoyar la gestión educativa en instituciones de educación superior.

En esta categoría, la convocatoria considera soluciones creativas y tecnológicas con impacto positivo en su campo, entre ellas software, sistemas tecnológicos, procesos optimizados, prototipos, patentes y transferencia tecnológica. La Dra. Arianna comentó que el trabajo de Flores Ruelas se encuentra en esa relación entre la formación de posgrado y la búsqueda de herramientas útiles para las instituciones educativas.

Psicología, arte e intervención social

En Trayectoria Profesional Temprana fue reconocida Nancy Lizeth Corcino Rosas, egresada de la Maestría en Psicología. Esta distinción corresponde a personas con menos de 20 años de egreso y valora logros significativos en el ejercicio profesional, liderazgo o influencia en su ámbito de trabajo, así como iniciativas vinculadas con la cultura de paz, la inclusión, los derechos humanos y la igualdad.

Sobre su trayectoria, Sánchez Espinoza destacó la combinación de formación de posgrado, ejercicio profesional y el trabajo con impacto social. Explicó que la investigación de Corcino Rosas vinculó la psicología, el trabajo social y el arte mediante un taller de pintura rangeliana orientado al desarrollo de competencias. Los resultados de ese trabajo fueron publicados en un libro especializado.

La directora también resaltó los proyectos de intervención mediante el arte y el desarrollo humano que la egresada ha dirigido a profesionales que atienden situaciones de violencia. Esas actividades, señaló, muestran una aplicación de su formación en espacios donde convergen distintas disciplinas y necesidades sociales.

Un espacio de atención para personas adultas mayores

Lewis Joshua Hernández Isais y Armando Reyes Caballos, egresados de la Maestría en Gerontología, recibieron el reconocimiento en Emprendimiento por el proyecto Club Moai. Sánchez Espinoza explicó que, en su postulación, demostraron el funcionamiento del club y las actividades que desarrolla como espacio de atención, acompañamiento y estimulación integral de personas adultas mayores.

Su trabajo aborda distintas dimensiones del envejecimiento: actividad física, estimulación cognitiva, convivencia, actividades artísticas, recreación y participación social. Para Sánchez Espinoza, el proyecto permite apreciar cómo la formación en gerontología se traduce en una iniciativa que atiende necesidades de esta población desde varios ámbitos de su vida cotidiana.

La categoría de Emprendimiento reconoce a personas egresadas que han fundado, dirigido o impulsado proyectos con impacto económico, social o ambiental. La convocatoria solicita evidencias de la empresa u organización, la necesidad que atiende, los empleos que genera y su alcance. En el caso de Hernández Isais y Reyes Caballos, Sánchez Espinoza destacó las actividades que Club Moai ya realiza con personas adultas mayores.

Al valorar el conjunto de los premios, la directora general de Posgrado dijo que las tres propuestas ganadoras muestran distintas formas de aplicar el conocimiento: desarrollar herramientas para la gestión educativa, intervenir mediante la psicología y el arte en problemas sociales, y emprender un proyecto de atención gerontológica.

“Estos reconocimientos representan el impacto que tienen los programas educativos de posgrado en la formación de sus estudiantes y en la sociedad”, expresó. Añadió que el resultado confirma la necesidad de fortalecer una formación académica y científica rigurosa, junto con capacidades para innovar, resolver problemas relevantes, trabajar de manera interdisciplinaria, emprender y atender necesidades sociales prioritarias.

Para la Universidad de Colima, concluyó Sánchez Espinoza, los premios son también un compromiso de seguir fortaleciendo programas de posgrado pertinentes y conectados con la realidad del presente y del futuro.