Sheinbaum anuncia foros para regular redes sociales

México, Avanzada (20/07/2026).- La presidenta de México, Claudia Sheinbaum Pardo, anunció la realización de tres foros regionales para construir, mediante el consenso y el debate nacional, una propuesta de regulación sobre el uso de plataformas digitales, redes sociales e inteligencia artificial por parte de niñas, niños y adolescentes, la cual será presentada al Congreso de la Unión.

Durante su conferencia matutina, la mandataria federal aclaró que no se busca imponer una regulación desde el Gobierno, sino generar acuerdos con especialistas, autoridades educativas, madres y padres de familia, así como con la sociedad en general, con el objetivo de proteger a las infancias y juventudes frente a los efectos del uso excesivo de dispositivos tecnológicos.

Los foros se realizarán el 19 de agosto en la región Noreste, con sede en Nuevo León; el 3 de septiembre en el Sur-Sureste, en Chiapas, y el 17 de septiembre en el Centro-Sur, en Guerrero.

Sheinbaum señaló que la evidencia científica ha documentado los efectos que el uso prolongado de pantallas puede tener en la salud física y mental, particularmente en menores de edad, incluyendo problemas de sueño, adicción tecnológica y el deterioro de las relaciones familiares y sociales.

Asimismo, destacó que en 16 estados del país ya se han implementado medidas como la prohibición del uso de teléfonos celulares en las escuelas, por lo que los foros también buscarán promover un uso racional y responsable de la tecnología.

La presidenta informó que durante los próximos lunes del mes, la conferencia matutina estará dedicada a presentar estudios científicos y opiniones de diversos sectores sobre el impacto de las tecnologías digitales.

Por su parte, el secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo, señaló que más del 70 por ciento de la población mexicana de seis años o más utiliza internet, mientras que entre los adolescentes la cifra supera el 90 por ciento, lo que convierte el debate sobre el uso de dispositivos digitales en un tema de alcance mundial.

Indicó que los foros abordarán temas relacionados con el uso de la tecnología en la enseñanza y sus efectos en la salud mental, con la participación de docentes, directivos escolares, madres, padres y tutores, para construir una propuesta legislativa enfocada en el presente y futuro educativo del país.

El subsecretario de Educación Superior, Ricardo Villanueva Lomelí, explicó que el diálogo incluirá a instituciones de educación superior y comunidades escolares de todo el país. Además, anunció que se promoverá una Semana Nacional de Juegos Tradicionales Mexicanos como estrategia para fomentar el juego libre y la convivencia entre estudiantes.

En tanto, el representante de la Unesco en México, Andrés Morales Arciniegas, advirtió que la aceleración tecnológica ha transformado la manera en que niñas, niños y jóvenes aprenden y se relacionan, al tiempo que ha generado nuevos desafíos para su desarrollo.

Entre los datos presentados, destacó que una de cada tres personas conectadas a internet en el mundo es menor de edad y que el 83 por ciento de madres y padres de familia considera que sus hijos pasan demasiado tiempo frente a las pantallas. Además, señaló que las niñas tienen el doble de probabilidades que los niños de desarrollar trastornos alimentarios asociados con la exposición en redes sociales.

Morales Arciniegas informó que, hasta marzo de 2026, el 58 por ciento de los países del mundo ya había implementado algún tipo de regulación relacionada con el uso de tecnologías en el ámbito educativo, como la prohibición del uso de teléfonos celulares en niveles básicos, restricciones al acceso de menores a redes sociales y límites en los tiempos de uso.

Por su parte, la doctora en Psicología Educativa y del Desarrollo por la UNAM, Cimenna Chao Rebolledo, expuso que las personas mayores de 16 años utilizan internet en promedio 7.32 horas diarias en México, mientras que ocho de cada diez estudiantes emplean herramientas de inteligencia artificial generativa y uno de cada once las utiliza como apoyo emocional.

Ante este panorama, los especialistas coincidieron en que cualquier regulación debe ir acompañada de estrategias de alfabetización digital, fortalecimiento de los vínculos familiares y escolares, así como del desarrollo de plataformas tecnológicas diseñadas bajo principios de protección y bienestar para las infancias y juventudes.