A Rubén no le interesa la beca ni la computadora: solo aspira a ganar dinero para ayudar en su casa

Colima, México, Avanzada (11/12/2025).- Rubén debería estar cursando tercero de secundaria. En lugar de eso, aparece en su salón como quien asoma la cabeza en una puerta ajena: un día sí, cuatro no; dos semanas sí, tres ausente; un mes perdido, otro a medias. Su lugar en la lista está fijo, pero su presencia en el aula es un espejismo.

Tiene 14 años y es el mayor de cuatro hermanos. En su casa, la que sostiene todo es su mamá. Él lo sabe y por eso insiste en trabajar. La escuela, dice, no es para él. No le interesa la beca ni la computadora que recibió. Su única aspiración, asegura sin titubeos, es ganar dinero y ayudar en su casa.

Los docentes llevan dos años buscándolo, jalándolo, regresándolo. Desde primero intentaron engancharlo: tutorías, visitas domiciliarias, hablar con la familia, flexibilizar tareas, acomodar horarios. Todo, menos dejarlo ir. Pero en el último tramo de su secundaria, Rubén está dispuesto a hacer nada… incluso si eso significa no terminar la escuela.

La historia de Rubén no es excepcional: es, de hecho, la norma que las estadísticas delatan. Según los datos del ciclo escolar 2023-2024 de la Secretaría de Educación Pública, un total de 31 mil 437 de los 192 mil 257 colimenses de entre 0 y 17 años no acuden a la escuela. Es decir, más del 16% de niñas, niños y adolescentes del estado está fuera del sistema educativo.

Detrás de esas cifras hay historias como la de Rubén: pobreza, desintegración familiar, marginación, violencia, trabajos informales que atraen a los menores, hogares fracturados. Factores que se imponen a las Colibecas, que por su naturaleza inmediata y limitada no pueden reparar los vacíos estructurales que expulsan a miles de estudiantes de las aulas.

Mientras las autoridades estatales presumen apoyos económicos, los docentes lidian con una verdad silenciosa: hay alumnos que no pueden quedarse y otros que simplemente ya no quieren hacerlo. Rubén está en medio. El ciclo escolar avanza y él sigue debatiéndose entre dos mundos: el de la escuela que intenta retenerlo y el de la necesidad que lo empuja a salir.