{"id":93152,"date":"2025-07-07T18:25:10","date_gmt":"2025-07-08T00:25:10","guid":{"rendered":"https:\/\/diarioavanzada.com.mx\/?p=93152"},"modified":"2025-07-07T18:25:12","modified_gmt":"2025-07-08T00:25:12","slug":"concluyen-las-jornadas-academicas-2025-con-un-llamado-a-reimaginar-la-educacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diarioavanzada.com.mx\/?p=93152","title":{"rendered":"Concluyen las Jornadas Acad\u00e9micas 2025 con un llamado a reimaginar la educaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"\n

Durante las Jornadas, se realizaron un total de 92 acciones formativas, distribuidas en 67 presenciales, 11 h\u00edbridas y 14 en l\u00ednea, lo que demuestra la flexibilidad y alcance de la propuesta formativa.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Colima, M\u00e9xico, Comunicado (07\/07\/2025).- Con la conferencia \u201cReimaginando la educaci\u00f3n\u201d, impartida por el profesor-investigador Pedro Jos\u00e9 Mayoral Valdivia, de la Facultad de Lenguas Extranjeras, la Universidad de Colima cerr\u00f3 formalmente las Jornadas Acad\u00e9micas 2025, un espacio de reflexi\u00f3n y formaci\u00f3n docente que fortalece el compromiso institucional con la calidad educativa.<\/p>\n\n\n\n

En su mensaje de clausura, Susana Aurelia Preciado Jim\u00e9nez, coordinadora general de Docencia, destac\u00f3 que estas jornadas ratifican el compromiso de la Universidad con la actualizaci\u00f3n y el desarrollo profesional de su planta docente: \u201cEsta edici\u00f3n fue dise\u00f1ada para atender con pertinencia y diversidad las necesidades reales del profesorado, con el objetivo de seguir consolidando el perfil acad\u00e9mico que exige nuestro modelo educativo\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Inform\u00f3 que se realizaron un total de 92 acciones formativas, distribuidas en 67 presenciales, 11 h\u00edbridas y 14 en l\u00ednea, lo que demuestra la flexibilidad y alcance de la propuesta formativa<\/a>. \u201cEste encuentro acad\u00e9mico ha sido una oportunidad para repensar nuestra pr\u00e1ctica docente, fortalecer nuestras redes de colaboraci\u00f3n y seguir construyendo una universidad m\u00e1s humana, inclusiva, innovadora y comprometida con su entorno\u201d, puntualiz\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Educar con imaginaci\u00f3n y prop\u00f3sito<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Durante su conferencia, Pedro Mayoral invit\u00f3 a la comunidad universitaria a cuestionar sus propios marcos de referencia y asumir con responsabilidad el reto de imaginar una educaci\u00f3n distinta, m\u00e1s conectada con la realidad y las emociones de estudiantes y docentes.<\/p>\n\n\n\n

\u201cReimaginar la educaci\u00f3n no es idealizar, sino reconocer el contexto que enfrentamos: una crisis educativa global, agotamiento docente y desconexi\u00f3n emocional. Es necesario atrevernos a mirar desde otros \u00e1ngulos y hacernos preguntas disruptivas sobre lo que estamos construyendo con nuestros estudiantes\u201d, dijo.<\/p>\n\n\n\n

Subray\u00f3 que este ejercicio no debe caer en ingenuidad o en utop\u00edas sin sustento. \u201cNo se trata solo de so\u00f1ar, sino de hacerlo con estrategia, prop\u00f3sito y amor. Lo que imaginamos puede convertirse en realidad si actuamos con conciencia de nuestras limitaciones, pero tambi\u00e9n de nuestras posibilidades\u201d.<\/p>\n\n\n\n

A\u00f1adi\u00f3 que la creatividad debe dejar de ser solo un contenido para convertirse en una forma de ense\u00f1ar: \u201cNo basta con ense\u00f1ar creatividad, hay que ser creativos al ense\u00f1ar. La educaci\u00f3n no puede ser mera repetici\u00f3n, requiere coraje creativo<\/strong>\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Para ello, afirm\u00f3, es necesario un proceso profundo de transformaci\u00f3n personal: \u201cA veces, como bien dijo una colega, el primer paso es romperse a uno mismo. Solo as\u00ed puede surgir una versi\u00f3n m\u00e1s aut\u00e9ntica, sensible y creativa del docente que llevamos dentro\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Finalmente, Pedro Mayoral enfatiz\u00f3 que la imaginaci\u00f3n pedag\u00f3gica no nace en el vac\u00edo: \u201cSe alimenta de lecturas, de la escucha atenta a los estudiantes, del di\u00e1logo con colegas y de un deseo genuino por hacer las cosas de manera distinta. Las ideas que transforman tienen ra\u00edces en el aula, pero tambi\u00e9n alas que se nutren del deseo y la imaginaci\u00f3n. Eso es lo que realmente transforma\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Con esta conferencia, la Universidad de Colima cierra una edici\u00f3n m\u00e1s de sus Jornadas Acad\u00e9micas, con el firme prop\u00f3sito de seguir evolucionando hacia una educaci\u00f3n m\u00e1s significativa, humana y transformadora.<\/p>\n\n\n\n

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