{"id":92054,"date":"2025-06-29T19:21:52","date_gmt":"2025-06-30T01:21:52","guid":{"rendered":"https:\/\/diarioavanzada.com.mx\/?p=92054"},"modified":"2025-06-29T19:21:56","modified_gmt":"2025-06-30T01:21:56","slug":"finaliza-con-gran-exito-primera-edicion-del-programa-horizontes-educativos-para-docentes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diarioavanzada.com.mx\/?p=92054","title":{"rendered":"Finaliza con gran \u00e9xito primera edici\u00f3n del programa Horizontes Educativos para docentes"},"content":{"rendered":"\n

\u201cIniciativas como \u00e9sta deben continuar porque fortalecen nuestra pr\u00e1ctica docente y tienen un impacto directo en la calidad de la educaci\u00f3n que ofrecemos en la Universidad de Colima\u201d: Mariela, participante.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Colima, M\u00e9xico, Comunicado (29\/06\/2025).- Con gran \u00e9xito y satisfacci\u00f3n, concluyeron las actividades de los 14 docentes de la primera generaci\u00f3n del programa Horizontes Educativos: Aprendizaje en Movimiento 2025 de la Universidad de Colima (UdeC). Durante una semana, del 23 al 27 del presente mes, estas y estos profesores por horas -del nivel medio superior y del superior- realizaron diversas actividades acad\u00e9micas y culturales en la Ciudad de M\u00e9xico.<\/p>\n\n\n\n

Las y los 14 docentes que participaron en la primera edici\u00f3n del programa Horizontes educativos, fueron seleccionados previo concurso. El programa, al que se sum\u00f3 el Sindicato \u00danico de Trabajadores de la UdeC (SUTUC), tiene como objetivo fortalecer la formaci\u00f3n del profesorado mediante experiencias vivenciales y visitas t\u00e9cnicas a instituciones educativas referentes en M\u00e9xico.<\/p>\n\n\n\n

En este caso, las \u00e1reas de especializaci\u00f3n de las y los profesores seleccionados fueron las de matem\u00e1ticas e ingenier\u00edas. Alineado con la Agenda Rectoral 2021\u20112025 y la Agenda 2030 de la ONU, el programa busca fomentar la innovaci\u00f3n, inclusi\u00f3n y calidad educativa a trav\u00e9s de actividades externas que conectan la teor\u00eda con la pr\u00e1ctica.<\/p>\n\n\n\n

Entre las actividades acad\u00e9micas realizadas con funcionarios de la Universidad Nacional Aut\u00f3noma de M\u00e9xico (UNAM), se abordaron temas clave como el contexto institucional de la UNAM, las plataformas educativas de los Colegios de Ciencias y Humanidades (CCH), el papel del CCH en el contexto universitario y nacional, as\u00ed como los planes de estudio y procesos did\u00e1cticos. Cada uno de estos temas inclu\u00eda subtemas espec\u00edficos que permitieron profundizar en \u00e1reas de particular inter\u00e9s para los docentes participantes.<\/p>\n\n\n\n

En el caso del Instituto Polit\u00e9cnico Nacional (IPN), los y las asistentes participaron en ponencias magistrales, compartieron experiencias acad\u00e9micas, visitaron laboratorios, asistieron a ferias de proyectos de aula y conocieron de cerca los programas acad\u00e9micos y de tutor\u00eda. Tambi\u00e9n se abordaron temas como el Servicio Social enfocado a la nivelaci\u00f3n acad\u00e9mica, el desarrollo docente y la pr\u00e1ctica pedag\u00f3gica en el aula.<\/p>\n\n\n\n

Adem\u00e1s, el programa contempl\u00f3 un recorrido cultural por sitios emblem\u00e1ticos de la Ciudad de M\u00e9xico, entre ellos el Centro Hist\u00f3rico, el Palacio de Bellas Artes, el Museo Nacional de Antropolog\u00eda, el Castillo de Chapultepec, el Planetario del IPN, el Palacio Postal, la zona cultural de Ciudad Universitaria de la UNAM, as\u00ed como las zonas arqueol\u00f3gicas del Templo Mayor y Teotihuac\u00e1n.<\/p>\n\n\n\n

En entrevista, la maestra Mariela Alejandra Barajas Salazar -docente de nivel medio superior en asignaturas como Pensamiento Matem\u00e1tico, Matem\u00e1ticas, Geometr\u00eda Plana y Taller de Matem\u00e1ticas, entre otras- comparti\u00f3 su experiencia en el primer Programa Horizontes, la cual calific\u00f3 como \u201cprofundamente enriquecedora; el viaje se convirti\u00f3 en un espacio de reflexi\u00f3n y aprendizaje colectivo\u201d, coment\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Destac\u00f3 el valor de haber trabajado con las dos universidades p\u00fablicas m\u00e1s importantes del pa\u00eds, la UNAM y el IPN, lo cual -dijo- brind\u00f3 un respaldo acad\u00e9mico y humano significativo para el intercambio de saberes.<\/p>\n\n\n\n

Asimismo, subray\u00f3 que este tipo de experiencias no sol\u00edan estar dirigidas a docentes por horas, por lo que considera que marcan un precedente importante en la formaci\u00f3n y desarrollo profesional. \u201cEstas actividades nos permiten salir de la rutina institucional para compartir, aprender y construir en comunidad\u201d, afirm\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Y concluy\u00f3 convencida: \u201cIniciativas como \u00e9sta deben continuar porque fortalecen nuestra pr\u00e1ctica docente y tienen un impacto directo en la calidad de la educaci\u00f3n que ofrecemos en la Universidad de Colima\u201d.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n
\n\t\t\t
\n\t\t\t <\/div><\/div>\n\t\t