{"id":60557,"date":"2024-08-26T10:54:23","date_gmt":"2024-08-26T16:54:23","guid":{"rendered":"https:\/\/diarioavanzada.com.mx\/?p=60557"},"modified":"2024-08-26T10:54:23","modified_gmt":"2024-08-26T16:54:23","slug":"investigan-academicos-como-disminuir-el-estres-postraumatico-en-menores-de-edad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diarioavanzada.com.mx\/?p=60557","title":{"rendered":"Investigan acad\u00e9micos c\u00f3mo disminuir el estr\u00e9s postraum\u00e1tico en menores de edad"},"content":{"rendered":"\n

A trav\u00e9s del uso de la realidad virtual, principalmente, mediante un proyecto multidisciplinario financiado por la convocatoria Fortalecimiento a la Investigaci\u00f3n 2024 de la Universidad de Colima.<\/em><\/p>\n\n\n\n

<\/figure>\n\n\n\n

Colima, M\u00e9xico, Avanzada (26\/08\/2024).- La Dra. Ver\u00f3nica Guzm\u00e1n Sandoval, investigadora de la Facultad de Psicolog\u00eda de la Universidad de Colima y titular del proyecto: \u201cRehabilitaci\u00f3n neurocognitiva mediante el uso de realidad virtual en ni\u00f1os y ni\u00f1as con diagn\u00f3stico de estr\u00e9s postraum\u00e1tico de instituciones asistenciales y de salud de Colima\u201d, dijo en entrevista que este trabajo surgi\u00f3 al observar los resultados de evaluaciones que han hecho durante los \u00faltimos 5 a\u00f1os en infantes de casas hogar.<\/p>\n\n\n\n

Durante dichas evaluaciones, que incluyen tanto la nutrici\u00f3n y la salud f\u00edsica como el aspecto psicol\u00f3gico, se percataron de que algunos de los infantes presentaban de la nada crisis de llanto, berrinches o estallidos de furia. Si bien algunos de ellos ya ten\u00edan el diagn\u00f3stico de este trastorno, hicieron evaluaciones en el resto de las y los peque\u00f1os que presentaban estas crisis, y el com\u00fan denominador fue el trastorno de estr\u00e9s postraum\u00e1tico.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfQu\u00e9 es el estr\u00e9s postraum\u00e1tico?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

El trastorno por estr\u00e9s postraum\u00e1tico (TEPT) es una condici\u00f3n de salud mental que puede desarrollarse despu\u00e9s de experimentar o presenciar un evento traum\u00e1tico. Dichos eventos pueden poner en peligro la vida, como un desastre natural, un accidente grave, una agresi\u00f3n sexual, una guerra o una amenaza de muerte. Sin embargo, no todas las personas que experimentan un trauma desarrollar\u00e1n TEPT. <\/p>\n\n\n\n

La susceptibilidad a desarrollar este trastorno puede variar de una persona a otra y puede estar influenciada por factores gen\u00e9ticos, experiencias previas y factores sociales.<\/p>\n\n\n\n

Este trastorno, explic\u00f3 Ver\u00f3nica, ocurre luego de un evento traum\u00e1tico y sostenido en el tiempo. \u201cEn el caso del estudio podr\u00edamos definirlo como \u2018un estado cl\u00ednico en el que la persona vive un trauma por la violencia f\u00edsica, psicol\u00f3gica o sexual\u201d. Esta violencia, dijo, \u201cinclusive afecta el periodo del desarrollo del beb\u00e9 en el vientre, porque es uno de los periodos sensibles del neurodesarrollo; es decir, si una madre estuvo expuesta a una forma de maltrato constante o al consumo de drogas, el beb\u00e9 tiene una alta probabilidad de presentar dificultades en el desarrollo cognitivo\u201d.<\/p>\n\n\n\n

El trastorno afecta las funciones ejecutivas, como la memoria, el control inhibitorio de la conducta, la regulaci\u00f3n emocional, la flexibilidad mental y la planificaci\u00f3n, entre otros aspectos. \u201cEstas funciones son las que permiten la autonom\u00eda de la persona en la etapa adulta\u201d.<\/p>\n\n\n\n

De ah\u00ed que quienes presentan este trastorno, agreg\u00f3, en un primer momento tengan reexperimentaciones del evento; es decir, \u201cel pensamiento se acompa\u00f1a de la imagen y de las sensaciones vividas durante el evento traum\u00e1tico; esto genera una crisis para los ni\u00f1os, pues tiene un componente fisiol\u00f3gico que desencadena una respuesta que le llamamos simp\u00e1tica, modulada por el Sistema Aut\u00f3nomo, el cual regula la frecuencia cardiaca, la saturaci\u00f3n de ox\u00edgeno, presi\u00f3n arterial y la liberaci\u00f3n de hormonas como el cortisol, que en grandes cantidades podr\u00edan afectar el organismo de una persona\u201d. <\/p>\n\n\n\n

Cuando estos \u201cflashbacks\u201d suceden, explic\u00f3, los ni\u00f1os comienzan a llorar de la nada, a tener un berrinche y\/o un estallido de furia. \u201cPorque la emoci\u00f3n es intensa y las funciones ejecutivas se minimizan; en ese momento, las y los ni\u00f1os no pueden emitir una evaluaci\u00f3n cognitiva objetiva y exhibir una conducta acorde con el contexto\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Aunado a ello, coment\u00f3, pueden presentar dificultades en el aprendizaje, en la adquisici\u00f3n del lenguaje o el aprendizaje l\u00f3gico-matem\u00e1tica. \u201cEn muchas ocasiones exigimos de m\u00e1s a estos ni\u00f1os para que adquieran las habilidades, sin darnos cuenta de que las funciones ejecutivas est\u00e1n afectadas por un evento traum\u00e1tico y requieren ser rehabilitadas a la brevedad posible, antes de culminar sus periodos sensibles para el aprendizaje\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Desafortunadamente, dijo la investigadora, el TEPT es una entidad cl\u00ednica que est\u00e1 subdiagnosticada. \u201cHay personas que tienen este trastorno y no se percatan de ello o en muchas ocasiones el trastorno se confunde con los s\u00edntomas de otros cuadros cl\u00ednicos, como el trastorno por d\u00e9ficit de atenci\u00f3n con hiperactividad o depresi\u00f3n, porque no se tienen los antecedentes del trauma\u201d.<\/p>\n\n\n\n

\u201cDe ah\u00ed la importancia de realizar una intervenci\u00f3n oportuna y eficiente en los ni\u00f1as y ni\u00f1os con este trastorno\u201d, resalt\u00f3. Por ello, adelant\u00f3 que con los recursos de este proyecto de investigaci\u00f3n buscar\u00e1n dar atenci\u00f3n integral a los menores mediante un multidisciplinario constituido por fisi\u00f3logos, neur\u00f3logos, expertos en tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n, qu\u00edmicos y con la ayuda de la realidad virtual.<\/p>\n\n\n\n

Rehabilitaci\u00f3n neurocognitiva a trav\u00e9s de la realidad virtual<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Ante la falta de espacios aptos donde los ni\u00f1os puedan recibir atenci\u00f3n adecuada, y al saber que este trastorno es un cuadro cl\u00ednico complejo, el equipo multidisciplinario comenz\u00f3 a buscar opciones hasta llegar a la realidad virtual. Con ella, mediante unos lentes especiales, los ni\u00f1os y ni\u00f1as pueden adentrarse a un lugar seguro con retroalimentaci\u00f3n auditiva guiada por expertos. \u201cViajaremos a diferentes lugares para trabajar la memoria y resoluci\u00f3n de problemas\u201d dijo la doctora Guzm\u00e1n Sandoval.<\/p>\n\n\n\n

Para la investigadora universitaria, la atenci\u00f3n oportuna de la salud mental de la ni\u00f1ez es uno de los grandes desaf\u00edos que se tienen en el pa\u00eds. \u201cPorque es dif\u00edcil para quien vive con trastorno de estr\u00e9s postraum\u00e1tico no poderse regular emocionalmente, no poder aprender lo que se requiere en la escuela y sentirse observado o juzgado por los dem\u00e1s\u201d. <\/p>\n\n\n\n

\u201cEstamos conscientes -contin\u00fao- de que los abordajes tradicionales en el \u00e1mbito cl\u00ednico no nos alcanzan y por eso nos agrupamos como equipo de trabajo y realizamos una propuesta basada en tecnolog\u00eda para que fuera accesible y f\u00e1cil de usar para los ni\u00f1os. S\u00ed o s\u00ed necesitamos apostarle a la rehabilitaci\u00f3n neurocognitiva de la ni\u00f1ez de nuestro pa\u00eds, que est\u00e1 vulnerable. Todo el equipo de trabajo estamos emocionados, preparados y sumamente agradecidos con el apoyo de la convocatoria para comenzar a trabajar este proyecto\u201d.<\/p>\n\n\n\n

En el proyecto participan, el Dr. Oscar Gonz\u00e1lez P\u00e9rez, de la Facultad de Psicolog\u00eda; la Dra. Laura Sanely Gayt\u00e1n Lugo, de la Facultad de Mecatr\u00f3nica; la Dra. Silvia Berenice Fajardo Flores, de la Facultad de Telem\u00e1tica; el Dr. Daniel Alberto Montes Galindo, de la Facultad de Ciencias Qu\u00edmicas; el Maestro Emmanuel \u00c1lvarez Paredes, de bachillerato y el Dr. Irving Armando Cruz Albarr\u00e1n, de la Facultad de Mecatr\u00f3nica de la Universidad Aut\u00f3noma de Quer\u00e9taro.<\/p>\n

\n\t\t\t
\n\t\t\t <\/div><\/div>\n\t\t