{"id":36319,"date":"2022-09-09T08:31:55","date_gmt":"2022-09-09T13:31:55","guid":{"rendered":"https:\/\/diarioavanzada.com.mx\/?p=36319"},"modified":"2022-09-09T08:33:12","modified_gmt":"2022-09-09T13:33:12","slug":"inician-festejos-por-el-82-aniversario-de-la-udec-con-conferencia-de-sylvia-schmelkes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diarioavanzada.com.mx\/?p=36319","title":{"rendered":"Inician festejos por el 82 aniversario de la UdeC, con conferencia de Sylvia Schmelkes"},"content":{"rendered":"\n

Colima, M\u00e9xico, Comunicado (09\/09\/2022).- Como inicio de los festejos para conmemorar el 82 aniversario de la Universidad de Colima, este jueves se realiz\u00f3, de manera virtual, la conferencia \u201cAcciones cimentadas en el conocimiento: transformaci\u00f3n de la educaci\u00f3n superior para la sustentabilidad global\u201d a cargo de la Dra. Sylvia Irene Schmelkes del Valle, acad\u00e9mica de la Ibero. <\/p>\n\n\n\n

El rector Christian Jorge Torres Ortiz Zerme\u00f1o, quien sigui\u00f3 la conferencia desde la Sala de Juntas de Rector\u00eda, agradeci\u00f3 a la investigadora su disposici\u00f3n para hablar ante la comunidad universitaria sobre la responsabilidad y las posibilidades de acci\u00f3n que tienen las Instituciones de Educaci\u00f3n Superior para el cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de Naciones Unidas. <\/p>\n\n\n\n

La Dra. Sylvia Irene Schmelkes del Valle, soci\u00f3loga con maestr\u00eda en investigaci\u00f3n y desarrollo educativo, actualmente es acad\u00e9mica en el Instituto de Investigaciones para el Desarrollo de la Educaci\u00f3n en la Universidad Iberoamericana. Recientemente fue elegida por la Organizaci\u00f3n de las Naciones Unidas para la Educaci\u00f3n, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) para formar parte de un grupo de 14 expertos a nivel global que participaron en la elaboraci\u00f3n del informe titulado \u201cKnowledge-driven actions: Transforming higher education for global sustainability\u201d (\u201cAcciones basadas en el conocimiento: transformando la educaci\u00f3n superior para la sustentabilidad global\u201d).<\/p>\n\n\n\n

Este informe, en el que centr\u00f3 su conferencia: revisa el papel de las Instituciones de Educaci\u00f3n Superior (IES) en su contribuci\u00f3n a la Agenda 2030 de Naciones Unidas a trav\u00e9s de tres grandes apartados que se complementan uno al otro: la necesidad de transitar hacia la formaci\u00f3n y la investigaci\u00f3n de car\u00e1cter inter y transdisciplinario; la exigencia de que las IES se abran a otros conocimientos y otras maneras de conocer y la urgencia de que \u00e9stas tengan una presencia mucho m\u00e1s fuerte y eficaz en la sociedad y con todos su sectores.<\/p>\n\n\n\n

Dicho documento, agreg\u00f3, \u201cest\u00e1 destinado a universidades y a instituciones de educaci\u00f3n superior en general, pues parte de esta idea de que la agenda 2030 requiere cambios profundos de toda naturaleza; sociales, econ\u00f3micos y pol\u00edticos, por lo que las IES est\u00e1n llamadas a participar de manera muy activa en estos cambios\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Las universidades deben tomar este papel, destac\u00f3, \u201cporque son instituciones libres, de pensamiento innovador y cr\u00edtico, justamente porque est\u00e1n en el proceso de generaci\u00f3n del conocimiento y porque gozan de la confianza de la poblaci\u00f3n, lo cual es sumamente importante, pues representan los espacios intelectuales que estos cambios requieren para repensar el desarrollo sostenible\u201d.<\/p>\n\n\n\n

En ese sentido, dijo que \u201cen el documento se hace un llamado urgente a que las IES jueguen un papel activo en la promoci\u00f3n de los Objetivos de Desarrollo Sostenible, as\u00ed como de la justicia social m\u00e1s all\u00e1 del 2030, ya que se considera que sin el apoyo de las universidades ser\u00eda muy dif\u00edcil lograr estos objetivos\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Por otro lado, se\u00f1al\u00f3 que los ODS deben reflejarse en actividades de formaci\u00f3n, de investigaci\u00f3n y vinculaci\u00f3n al interior de las IES, \u201cpor lo que su rol es indispensable como espacios de pensamiento cr\u00edtico y de soluci\u00f3n de problemas, as\u00ed como para inspirar el cambio social y despertar la conciencia informada sobre la necesidad de cambios profundos en nuestras formas de proceder como sociedad, pero, para ello, las propias instituciones deben hacer cambios al interior\u201d.<\/p>\n\n\n\n

En cuanto al informe de UNESCO, dijo que el primer apartado tiene que ver con transitar hacia la \u00ednter y la transdisciplina; \u201cimplica trascender esta manera disciplinaria de proceder de las IES y empezar a trabajar de otra manera que implique derrumbar barreras disciplinarias, que no alcanzan para entender los problemas complejos\u201d. En ese sentido, el documento recomienda la integraci\u00f3n de las pr\u00e1cticas cient\u00edficas de las diversas disciplinas para poder enfrentar y explicar problemas. Para lograrlo, dijo que ser\u00eda necesario que las IES est\u00e9n dispuestas a hacer cambios curriculares y organizacionales, principalmente. <\/p>\n\n\n\n

El segundo apartado, continu\u00f3, se refiere a abrirse a otros conocimientos y otras formas de conocer; \u201cesto nos llevar\u00e1 a enriquecer nuestra comprensi\u00f3n de los problemas sociales y ambientales y ojal\u00e1 nos ayude a intervenir m\u00e1s eficazmente en su soluci\u00f3n. Es una responsabilidad de las universidades no solamente generar conocimiento, sino tambi\u00e9n intervenir eficazmente en la resoluci\u00f3n de los problemas\u201d. <\/p>\n\n\n\n

Por \u00faltimo, dijo, el tercer apartado se refiere a la ampliaci\u00f3n de la presencia de las IES en la sociedad. Esta presencia, destac\u00f3, \u201cdebe ser mucho m\u00e1s clara y contundente para asumir el rol tan importante que tienen en la promoci\u00f3n de los ODS. Tambi\u00e9n deben cumplir mejor su papel en la democratizaci\u00f3n de la ciencia y el conocimiento por lo que es necesario multiplicar redes, proyectos conjuntos entre las IES e insistir en la vinculaci\u00f3n horizontal, donde exista el di\u00e1logo para aprender los unos de los otros\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Por \u00faltimo, la Dra. Sylvia Schmelkes se\u00f1al\u00f3 que en el documento se redactaron algunas recomendaciones generales, como el hacer v\u00e1lidos y expl\u00edcitos los valores de la sostenibilidad y el pensamiento cr\u00edtico e incluirlos en los c\u00f3digos de \u00e9tica de cada instituci\u00f3n, adem\u00e1s de democratizar el conocimiento, promover la conciencia sobre las formas no sostenibles de producir y consumir y abordar los problemas de exclusi\u00f3n y de equidad\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Puede leer el informe en: https:\/\/unesdoc.unesco.org\/ark:\/48223\/pf0000380519<\/a><\/p>\n\n\n\n

Antes de concluir el evento, el rector tom\u00f3 la palabra para agradecerle a la Dra. Sylvia Schmelkes por impartir esta conferencia, en la que encontr\u00f3 temas importantes \u201cpartiendo del hecho de que nosotros, como instituci\u00f3n, nos encontramos ubicados como una universidad p\u00fablica estatal con autonom\u00eda y con una organizaci\u00f3n tradicional, como la gran mayor\u00eda de instituciones\u201d. <\/p>\n\n\n\n

\u201cMe quedo -destac\u00f3- con la importancia de pensar y dise\u00f1ar el tema de la \u00ednter y la transdisciplinariedad; si eso lo avanzamos en la Universidad de Colima, en autom\u00e1tico se va a modificar el dise\u00f1o institucional que hemos tenido los \u00faltimos 40 a\u00f1os\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Acompa\u00f1aron al rector en el pres\u00eddium el secretario general de la instituci\u00f3n, Joel Nino, adem\u00e1s de Martha Maga\u00f1a, coordinadora general de Docencia y Susana Preciado, directora general de Educaci\u00f3n Superior, quien adem\u00e1s ley\u00f3 los datos biogr\u00e1ficos de Sylvia Schmelkes.<\/p>\n\n\n\n

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