{"id":35551,"date":"2022-08-11T09:57:07","date_gmt":"2022-08-11T14:57:07","guid":{"rendered":"https:\/\/diarioavanzada.com.mx\/?p=35551"},"modified":"2022-08-11T09:57:16","modified_gmt":"2022-08-11T14:57:16","slug":"pantalla-comprime-dimensiones-donde-nos-vivimos-y-movemos-de-tres-a-dos-christine-dakin","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diarioavanzada.com.mx\/?p=35551","title":{"rendered":"Pantalla comprime dimensiones donde nos vivimos y movemos, de tres a dos: Christine Dakin<\/strong>"},"content":{"rendered":"\n

Colima, M\u00e9xico, Comunicado (11\/08\/2022).- La bailarina y directora estadounidense, exponente de la t\u00e9cnica de Martha Graham y Honoris Causa<\/em> por la Universidad de Colima, Christine Dakin, ofreci\u00f3 una conmovedora y magistral charla en la modalidad virtual titulada: \u201cLa voz del cuerpo\u201d, en la cual describi\u00f3 c\u00f3mo la ense\u00f1anza de la danza modific\u00f3 las formas tradicionales de ejecutarse durante la pandemia.<\/p>\n\n\n\n

Dakin expres\u00f3, en su estilo sensible y su puntual uso del idioma espa\u00f1ol, c\u00f3mo experiment\u00f3, junto a estudiantes y profesores, el hecho de impartir clase frente a una pantalla y c\u00f3mo las condiciones tecnol\u00f3gicas le plantearon una nueva forma de ense\u00f1ar su pasi\u00f3n: la danza. Cabe destacar que esta charla se realiz\u00f3 como parte de las Jornadas Acad\u00e9micas 2022 que organiza la Direcci\u00f3n General de Desarrollo de Personal Acad\u00e9mico.<\/p>\n\n\n\n

As\u00ed pues, habl\u00f3 de tomar ventaja de los escenarios donde la universidad cambi\u00f3 abruptamente la forma de abordar los procesos de aprendizaje. Esto, continu\u00f3, \u201cnos llev\u00f3 a repensar la formaci\u00f3n profesional para enfrentar los nuevos desaf\u00edos, muchos de los cuales no son nuevos, pero la pandemia los exagera y despoja la eficacia de nuestros h\u00e1bitos previos, de nuestros modos de pensar y actuar\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Se dijo conmovida por la labor de la UdeC, \u201cque es crear, ense\u00f1ar y compartir un gran panorama del conocimiento del mundo que nos permite vivir\u201d. Mencion\u00f3 que, en particular, dos elementos de la ense\u00f1anza y creaci\u00f3n de la danza durante la pandemia le causaron aflicci\u00f3n: el espacio y la percepci\u00f3n, y que \u201ca trav\u00e9s de la pantalla se comprimen las dimensiones donde nos vivimos y movemos, de tres a dos\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Para la danza, dijo, \u201clo anterior fue mortal porque el ojo de la c\u00e1mara no funciona como el del cuerpo humano\u201d, y eso lo asumi\u00f3 Dakin como el reto de la pantalla. El otro reto es el espacio, \u201clo que se ve\u00eda a trav\u00e9s de la pantalla, que es como vivir en un caj\u00f3n\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Explic\u00f3 a los casi 140 participantes en la charla, que la relaci\u00f3n espacial no tiene sentido porque est\u00e1n alejados unos de otros: \u201cPodemos pretender que estamos unidos pero no es as\u00ed, se requiere imaginaci\u00f3n y, a\u00fan as\u00ed, \u00e9sta es muy fr\u00e1gil\u201d, enfatiz\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Por lo tanto, agreg\u00f3, \u201cel mundo digital afecta nuestra percepci\u00f3n del tiempo, porque cada uno se mueve en un tiempo diferente\u201d. Con videos de clases mostr\u00f3 la limitaci\u00f3n del espacio en habitaciones y salas de estar y el desfase de cada movimiento en relaci\u00f3n con la m\u00fasica: \u201cDando clase yo me sent\u00eda loca y se romp\u00eda f\u00e1cilmente la concentraci\u00f3n\u201d, apunt\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

No obstante, expres\u00f3 que para artistas bailarines que trabajaron y estudiaron en plataformas digitales surgieron modos nuevos de creatividad y mostr\u00f3 tres videos que, dijo, son respuestas coreogr\u00e1ficas a los l\u00edmites forzados por la pandemia, entre ellos destac\u00f3 el performance realizado por Univerdanza en el lobby del Teatro Universitario denominado \u201cPaisajes transitados\u201d.<\/p>\n\n\n\n

La bailarina y directora de Danza, laureada por la comunidad de la danza con el Premio a la Actuaci\u00f3n \u201cBessie\u201d en 2003 y el Premio Dance Magazine en 1994, concluy\u00f3 diciendo que, aunque se siente orgullosa por superar los retos pr\u00e1cticos y utilizar las nuevas herramientas, hay nuevas preguntas fundamentales y m\u00e1s complicadas sobre el aprendizaje, la ense\u00f1anza y el arte: \u201cNo creo posible solamente incorporar las nuevas herramientas tecnol\u00f3gicas, sino que necesitaremos re-entender la raz\u00f3n de la universidad, recordar en qu\u00e9 consiste formar\u201d. <\/p>\n\n\n\n

Finalmente, insisti\u00f3 en ser valientes y arriesgar en experimentar, investigar y abrirse a nuevas ideas.<\/p>\n\n\n\n

Los participantes, profesores y estudiantes universitarios, reconocieron el trabajo en el plano art\u00edstico de Christine Dakin y su contribuci\u00f3n local e internacional.<\/p>\n

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