{"id":34024,"date":"2022-06-26T08:28:02","date_gmt":"2022-06-26T13:28:02","guid":{"rendered":"https:\/\/diarioavanzada.com.mx\/?p=34024"},"modified":"2022-06-26T08:35:27","modified_gmt":"2022-06-26T13:35:27","slug":"educacion-para-ninas-y-ninos-migrantes-una-deuda-pendiente-en-colima-y-en-mexico","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diarioavanzada.com.mx\/?p=34024","title":{"rendered":"Educaci\u00f3n para ni\u00f1as y ni\u00f1os migrantes, una deuda pendiente en Colima y en M\u00e9xico"},"content":{"rendered":"\n

Colima, a pesar de sus caracter\u00edsticas geogr\u00e1ficas, es uno de los estados que recibe un n\u00famero considerable de migrantes internos<\/strong>, es decir, de otros estados del pa\u00eds. El Instituto Nacional de Estad\u00edstica y Geograf\u00eda (INEGI)<\/a> reporta que entre 2015 y 2020, llegaron a vivir 35,221 personas a Colima<\/strong>, de las cuales, el 35% provienen de Jalisco, el 14% de Michoac\u00e1n de Ocampo, 10% de Guerrero, 5% de Ciudad de M\u00e9xico, 5% del Estado de M\u00e9xico y el resto en menor medida de diversas entidades, siendo la causa principal: la b\u00fasqueda de empleo<\/strong>, particularmente en actividades del campo.<\/p>\n\n\n\n

En lo que respecta a la educaci\u00f3n, la Comisi\u00f3n Nacional para la Mejora Continua de la Educaci\u00f3n (MEJOREDU) se\u00f1ala que Colima es uno de los estados con mayores \u00edndices de migrantes jornaleros al igual que Baja California, Baja California Sur, Coahuila, Chihuahua, Jalisco, Sonora, Sinaloa y Zacatecas.<\/p>\n\n\n\n

Dichas entidades, ofrecen escuelas de educaci\u00f3n b\u00e1sica (preescolar, primaria y secundaria) para la poblaci\u00f3n infantil agr\u00edcola migrante, de tipo multigrado el 100% de ellas en primaria y secundaria, y el 58% en preescolar. El gran reto que estriba en este tipo de oferta educativa es que las ni\u00f1as y los ni\u00f1os tienen diversas culturas y lenguas, lo que hace muy complicada la intervenci\u00f3n educativa de la planta docente.<\/p>\n\n\n\n

Las escuelas para migrantes tienen las siguientes caracter\u00edsticas: 86% cuentan con electricidad, 77% no tienen agua potable, 69% tienen servicio para lavado de manos, 87% disponen de sanitarios, pero solamente el 64% tienen ba\u00f1os independientes para ni\u00f1os y ni\u00f1as, el 25% tienen computadoras para uso acad\u00e9mico, pero solamente el 5% cuentan con servicio de Internet, datos preocupantes.<\/p>\n\n\n\n

De los estudiantes que asisten a escuelas migrantes, en preescolar el 50% son mujeres, en primaria el 54% son hombres y en secundaria el 49% son mujeres.<\/p>\n\n\n\n

La situaci\u00f3n que se presenta en el art\u00edculo, evidencia que existen \u00e1reas de oportunidad notables en las escuelas para ni\u00f1os y ni\u00f1as migrantes; es de importancia que las autoridades municipales, estatales y federales revisen las estad\u00edsticas, dise\u00f1ar pol\u00edticas p\u00fablicas que abonen al cumplimiento del art\u00edculo tercero constitucional. <\/p>\n\n\n\n

Sin embargo, el problema no es solamente educativo, por lo que se deben mejorar las condiciones de trabajo de los padres y madres de familia que muchas veces son contratados en la informalidad, sin contrato, solamente de palabra y sin ninguna seguridad social que les ampare. Otra asignatura pendiente es la desigualdad econ\u00f3mica, puesto que las personas migrantes que se dedican a la jornaler\u00eda, son quienes reciben un salario totalmente desproporcionado con respecto a su actividad laboral y la importancia que esta tiene para la econom\u00eda nacional. Revalorizar la importancia de quienes trabajan en el campo es una tarea inmediata, pero no solamente en el discurso, sino en acciones contundentes que sea vea reflejada en mayores ingresos, acceso a servicios b\u00e1sicos en los que se incluye la educaci\u00f3n para los infantes<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n

Vale la pena realizar una inversi\u00f3n generosa a las escuelas para dotarles de servicios b\u00e1sicos, revisar (e incrementar) el salario de los profesores y profesoras de infantes migrantes. La deuda sigue y seguir\u00e1 creciendo sino se atiende con seriedad, eficiencia, sensibilidad y prontitud, que hace mucha falta.<\/p>\n\n\n\n

Fuentes:<\/p>\n\n\n\n