{"id":30276,"date":"2022-02-09T09:20:36","date_gmt":"2022-02-09T15:20:36","guid":{"rendered":"https:\/\/diarioavanzada.com.mx\/?p=30276"},"modified":"2022-02-09T09:20:45","modified_gmt":"2022-02-09T15:20:45","slug":"la-escuela-pensamientos-al-futuro","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diarioavanzada.com.mx\/?p=30276","title":{"rendered":"La escuela: Pensamientos al futuro<\/em><\/strong>"},"content":{"rendered":"\n

La educaci\u00f3n es un proceso socializador, donde varios eruditos han abordado estos temas, al observar que los seres vivos subsisten y evolucionan en un sistema interrelacionado. Germinar las semillas del pensamiento hacia el futuro de la sociedad desde la individualidad hacia la colectividad nos orienta en la consolidaci\u00f3n de una sociedad democr\u00e1tica y participativa. Las bases donde descansa la verdadera educaci\u00f3n son irremplazables<\/strong>, porque se utilizan diferentes medios de socializaci\u00f3n desde el punto de vista axiol\u00f3gico y de interacci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Las interacciones en colectividad en los espacios de creaci\u00f3n tecnol\u00f3gica en cooperaci\u00f3n, promueven una educaci\u00f3n disruptiva, \u201cdesde un pensamiento complejo se pueden generar esos ambientes de transformaci\u00f3n, de rompimiento y de cambio que se est\u00e1n exigiendo a la educaci\u00f3n, para lo cual se le exigen nuevas metodolog\u00edas de ense\u00f1anza\u2026\u201d (Aguirre, 2020). Al construir el conocimiento en sociedad empleando las cooperanzas bajo un aprendizaje significativo, creativo y social. Este proceso exige emplear la inteligencia emocional digital en los procesos educativos. En donde el docente trasciende al planificar las actividades desde la incertidumbre, lo l\u00edquido y lo hol\u00edstico con base en el aprendizaje diferenciado e inclusivo desde la neurodiversidad. Considerando las actividades h\u00edbridas, sincr\u00f3nicas y asincr\u00f3nicas, desde la multimodalidad sin fragmentar los conocimientos, las aptitudes ni las emociones. Estos aprendizajes fundamentales se trabajan con base en la resoluci\u00f3n de problemas en cooperaci\u00f3n y colaboraci\u00f3n para el desarrollo de un prototipo con una funci\u00f3n y especificidad en colectivo. <\/p>\n\n\n\n

Las actividades, en los proyectos transversales entre asignaturas, motivan a la sociedad escolar a participar como una unidad cultural equitativa. El trabajo cooperativo entre la escuela y la comunidad estudiantil fomenta el compromiso y amor por su espacio de aprendizaje.  La irrupci\u00f3n tecnol\u00f3gica acrecentada por las clases a distancia ha propiciado una revoluci\u00f3n digital en el sistema educativo, lo que ha hecho replantear la educaci\u00f3n mediada por la tecnolog\u00eda hacia la construcci\u00f3n de una ciudadan\u00eda responsable y participativa. Con el desarrollo de talleres hacedores del conocimiento o cultura maker<\/em>, \u201ceste movimiento promueve la fabricaci\u00f3n propia a trav\u00e9s del uso de herramientas tecnol\u00f3gicas, pasando de ser simples consumidores a fabricantes de tecnolog\u00eda\u201d (Escribano, 2021) prometen un impacto en la construcci\u00f3n y creaci\u00f3n de prototipos funcionales en cooperaci\u00f3n para la comunidad escolar.<\/p>\n\n\n\n

El pensamiento divergente nos permite ser conscientes de lo que sucede en la sociedad, por lo que se deber\u00e1 considerar la inteligencia emocional para saber convivir<\/strong>.  Las cooperanzas en la educaci\u00f3n disruptiva nos permitir\u00e1 problematizar una situaci\u00f3n de \u00edndole regional o local. As\u00ed como, visualizar el tema a tratar, que genere acciones para la aplicaci\u00f3n del conocimiento. Por lo anterior, al establecer l\u00edneas de intervenci\u00f3n con base en la resoluci\u00f3n de problemas con el desarrollo de un prototipo a construir, se debe beneficiar a la comunidad. El proceso de desarrollo del prototipo es la parte medular en la valoraci\u00f3n del grado de intervenci\u00f3n de los estudiantes en las etapas del proceso para comunicar lo aprendido.  <\/p>\n\n\n\n

El desarrollo y construcci\u00f3n de un prototipo empleando las cooperanzas como un mecanismo que \u201c\u2026 organiza a individuos y grupos para actuar sobre el presente y con ello forjar el futuro\u201d (Mureta, 2010) valorando a las personas por lo que han hecho con sus resultados de sus acciones. Esta forma de trabajo considera el afecto, el trabajo en cooperaci\u00f3n, la organizaci\u00f3n y el compromiso para ser valorados por sus efectos sociales ante una situaci\u00f3n o circunstancia en espec\u00edfica.  La relaci\u00f3n entre lo te\u00f3rico con lo pr\u00e1ctico en las actividades de colaboraci\u00f3n propicia una conciencia ecol\u00f3gica y sostenible del medio ambiente<\/strong>. Las generaciones de estudiantes y futuros ciudadanos tendr\u00e1n la capacidad de ser entusiastas y participativos con la comunidad de aprendizaje.<\/p>\n\n\n\n

Referencias:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Aguirre Aguilar, Genaro (2020) Horizontes en la pr\u00e1ctica docente. Complejidad, TIC y mediaci\u00f3n educativa. Caligrama.  Espa\u00f1a. Consultado el 1 de febrero de 2022 en https:\/\/books.google.com.mx\/books?id=0FgAEAAAQBAJ&pg=PT27&dq=la+educaci%C3%B3n+disruptiva&hl=es&sa=X&ved=2ahUKEwjml4LFsOD1AhXuI0QIHdqsAdcQ6AF6BAgFEAI#v=onepage&q=la%20educaci%C3%B3n%20disruptiva&f=false<\/a><\/p>\n\n\n\n

Escribano J.A.  (2021)  Movimiento maker en educaci\u00f3n: Herramientas para el aula. Edit. Inclusi\u00f3n. Consultado el 1 de febrero de 2022 en: https:\/\/books.google.com.mx\/books?id=O8JEEAAAQBAJ&pg=PA3&dq=cultura+maker&hl=en&sa=X&ved=2ahUKEwjFzaDNruD1AhXolGoFHZKHA_8Q6AF6BAgGEAI#v=onepage&q=cultura%20maker&f=false<\/a><\/p>\n\n\n\n

Mureta, Marco Eduardo (2010).  Alternativas para la calidad educativa. Amapsi eduitorial, CESE. M\u00e9xico.  Consultado el 28 de enero de 2022 en https:\/\/www.academia.edu\/1380239\/Calidad_escolar_aprendizaje_creador_por_cooperanzas_con_proyecci%C3%B3n_social<\/a><\/p>\n\n\n\n

Autor:  Luis Valladares R. (ISENCO)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Coautores: Hugo L\u00f3pez, Hesed Cisneros, Liliana Rojas, Sa\u00fal Guti\u00e9rrez y Christian Garc\u00eda (Ucol).  Alfredo Hern\u00e1ndez (SEP). Ver\u00f3nica Amezcua (Secundaria An\u00e1huac)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Facebook: Educativa.Colima<\/strong><\/p>\n

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