Colima, M\u00e9xico, Comunicado (01\/03\/2021).- Con el fin de promover entre las alumnas de la instituci\u00f3n las carreras de ciencia, tecnolog\u00eda, ingenier\u00eda y matem\u00e1ticas, la Universidad de Colima organiz\u00f3 en estos d\u00edas el conversatorio \u201cExperiencias de mujeres en las Ciencias y Tecnolog\u00eda\u201d, de manera virtual, en el marco del D\u00eda Internacional de la Mujer y la Ni\u00f1a en la Ciencia.<\/p>\n\n\n\n
Participaron las docentes Janeth Alcal\u00e1, ingeniera en comunicaciones y electr\u00f3nica, profesora investigadora en la Facultad de Ingenier\u00eda Electromec\u00e1nica y Eva Paulina S\u00e1nchez, ingeniera civil, profesora en la Facultad de Ingenier\u00eda Civil y las estudiantes Jackeline Intissar Casillas, de octavo semestre de la carrera de Ingenier\u00eda Mecatr\u00f3nica de la Facultad de Ingenier\u00eda Electromec\u00e1nica (Manzanillo) y Karen Victoria Gonz\u00e1lez, alumna del d\u00e9cimo semestre de la Facultad de Ingenier\u00eda Civil.<\/p>\n\n\n\n
Ana Azucena Evangelista Salazar, directora del Centro Universitario de Estudios de G\u00e9nero (CUEG) de la Universidad de Colima, dependencia que coordin\u00f3 la realizaci\u00f3n de este conversatorio, dijo que \u201ccada d\u00eda vemos a m\u00e1s mujeres incorporarse a los espacios universitarios, lo que demuestra un avance en su acceso a la educaci\u00f3n\u201d. <\/p>\n\n\n\n
No obstante, agreg\u00f3, \u201cdiversos estudios se\u00f1alan que la elecci\u00f3n de carreras est\u00e1 basada en la construcci\u00f3n social de g\u00e9nero\u201d. En este sentido, retom\u00f3 cifras dadas a conocer por la UNESCO, donde se ve que s\u00f3lo el 35% de estudiantes de las carreras STEM (acr\u00f3nimo en ingl\u00e9s de las palabras Science, Technology, Engineering y Mathematics) en la educaci\u00f3n superior son mujeres, y de \u00e9stas, s\u00f3lo el 3% escoge realizar estudios en el \u00e1mbito de las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n. Asimismo, destac\u00f3 que las carreras STEM son las mejor pagadas y tienen un amplio campo laboral.<\/p>\n\n\n\n
En su intervenci\u00f3n, Janeth Alcal\u00e1 comparti\u00f3 que el gusto por su carrera estuvo influenciado por su pap\u00e1, quien era mec\u00e1nico automotriz. Desde ni\u00f1a estuvo acostumbrada a ver herramientas, aceite, y a tener pl\u00e1ticas con familiares sobre la reparaci\u00f3n y fallas de veh\u00edculos. A\u00f1adi\u00f3 que, ya en sus estudios profesionales, su experiencia ha sido que hay muy pocos referentes femeninos en estas \u00e1reas. <\/p>\n\n\n\n
Consider\u00f3 que \u201chace falta motivaci\u00f3n desde la infancia, que se deconstruyan esos modelos sexistas que nos hacen creer que las \u00e1reas duras est\u00e1n relacionadas nada m\u00e1s con el \u00e1mbito masculino\u201d. Resalt\u00f3, por \u00faltimo, que muchas empresas ahora est\u00e1n desarrollando pol\u00edticas para garantizar la presencia y permanencia de las mujeres en estas \u00e1reas.<\/p>\n\n\n\n
Por su parte, la maestra Eva Paulina S\u00e1nchez dijo que tambi\u00e9n tuvo como referente a su pap\u00e1, al ser hija de un ingeniero civil. Destac\u00f3 que una de las cosas que marcaron su elecci\u00f3n fue que siempre tuvo facilidad para materias relacionadas con las matem\u00e1ticas y la f\u00edsica. Adem\u00e1s, particip\u00f3 en las Olimpiadas del Conocimiento, donde le ense\u00f1aron a ver las matem\u00e1ticas desde otro punto de vista.<\/p>\n\n\n\n
Ella considera que la carrera no representa una dificultad para las mujeres; \u201ces una carrera dif\u00edcil por el contenido tem\u00e1tico y los conocimientos, pero no se les va a exigir a las mujeres que sepan algo que no les hayan ense\u00f1ado\u201d. Adem\u00e1s, destac\u00f3 que el profesorado est\u00e1 al pendiente desde el primer semestre para que aprendan lo que necesitan y darles las herramientas para cursar su carrera. <\/p>\n\n\n\n
En tanto, la estudiante Jackeline Intissar Casillas destac\u00f3 que el gusto por su carrera fue por autosuperaci\u00f3n, porque no recuerda haber tenido comentarios de que ella era buena en matem\u00e1ticas o c\u00e1lculo. Coment\u00f3 que \u201cnunca se ha sentido limitada por ser mujer; siento que puedo ir a la par con mis compa\u00f1eros varones, si acaso lo \u00fanico que nos diferencia con los chicos ser\u00eda la fuerza f\u00edsica, pero nunca me ha faltado el apoyo de mis compa\u00f1eros\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Por \u00faltimo, Karen Victoria Gonz\u00e1lez dijo que ella no tiene familiares relacionados con las ingenier\u00edas. Desde la secundaria comenz\u00f3 a interesarse por la arquitectura, aunque de \u00faltimo momento se decidi\u00f3 por la ingenier\u00eda civil, despu\u00e9s de que acudi\u00f3 a una feria profesiogr\u00e1fica, donde vio una pr\u00e1ctica en la que jugaban con tierra y piedras. Lo que m\u00e1s le gusta de su facultad son los laboratorios, donde tienen la posibilidad de hacer proyectos, interactuar con materiales y hacer prototipos, \u201cpor lo que la carrera no todo es c\u00e1lculo\u201d. Reconoci\u00f3 que no era muy buena con la f\u00edsica, pero que todo es cuesti\u00f3n de dedicarle tiempo; \u201cnada es imposible\u201d.<\/p>\n\n\n\n
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