Colima, M\u00e9xico, Comunicado (14\/02\/2021).- Una investigadora y tres investigadores de matem\u00e1ticas y f\u00edsica de la Universidad de Colima analizaron hace unos d\u00edas \u201cLos mitos de la educaci\u00f3n\u201d, durante el programa de divulgaci\u00f3n cient\u00edfica \u201cEl ruido cu\u00e1ntico de la radio\u201d, que se transmite por Facebook en vivo y en YouTube.<\/p>\n\n\n\n
En ese programa, Ricardo S\u00e1enz, C\u00e9sar Terrero, Alfredo Aranda y Elena Tejeda coincidieron en que existen muchos mitos en torno a la educaci\u00f3n en general, sobre todo la universitaria; \u201cnos dicen que todos deber\u00edamos tener carrera universitaria, pero otros piensan que \u00e9sta no es importante para hablar de ciertos temas; lo cierto es que todos creen que la obtenci\u00f3n de un grado habilita autom\u00e1ticamente, y no es as\u00ed\u201d, dijo Elena Tejeda.<\/p>\n\n\n\n
Alfredo Aranda coment\u00f3 que \u201clas universidades deben estar conscientes sobre lo que ofrecen, bajo qu\u00e9 modelo, lo que esto significa, a qui\u00e9n educa, c\u00f3mo y por qu\u00e9, ya que se debe analizar la masificaci\u00f3n de la educaci\u00f3n y sus repercusiones en el mundo\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Este profesor-investigador agreg\u00f3 que \u201cla capacidad cr\u00edtica y de an\u00e1lisis, as\u00ed como la educaci\u00f3n cient\u00edfica, han sufrido una transformaci\u00f3n extraordinaria con tal de que los estudiantes aprueben a toda costa, lo que ha generado personas que reciben un t\u00edtulo y un certificado, pero que no tienen la capacidad de generar conocimientos\u201d.<\/p>\n\n\n\n
En su turno, Ricardo S\u00e1enz coment\u00f3 que uno de esos mitos es que un t\u00edtulo mejora la vida; \u201cno es clara esa relaci\u00f3n y esto ha generado la esperanza de que un t\u00edtulo lo da todo. La educaci\u00f3n universitaria deber\u00eda ser para madurar mentalmente y no para dar un trabajo\u201d.<\/p>\n\n\n\n
En este mismo sentido, C\u00e9sar Terrero dijo que dicha situaci\u00f3n ha generado que cada vez la educaci\u00f3n sea m\u00e1s mediocre; \u201ccomo se ha vuelto masiva, vemos estudiantes sin vocaci\u00f3n real de estudio. La masificaci\u00f3n de la educaci\u00f3n, hecha de manera obligada y apresurada, ha generado aspectos negativos. Se ofrecen t\u00edtulos por conocimientos que la gente no tiene\u201d. Esta situaci\u00f3n, aclar\u00f3, se da en muchos los pa\u00edses, no es privativa de M\u00e9xico o Colima.<\/p>\n\n\n\n
Finalmente, concluyeron que el sistema educativo b\u00e1sico no deber\u00eda basarse tanto en calificaciones y contenido, sino en mostrar la pasi\u00f3n por el aprendizaje de conocimientos y una visi\u00f3n de ellos mismos a futuro, adem\u00e1s de sensibilizar a los servidores p\u00fablicos para que ayuden a su pa\u00eds e inviertan m\u00e1s en educaci\u00f3n de calidad.<\/p>\n