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Manzanillo, M\u00e9xico, Comunicado (18\/10\/2020).- El fil\u00f3sofo, acad\u00e9mico e intelectual mexicano, Gabriel Vargas Lozano, imparti\u00f3 la conferencia virtual \u201cLa marginaci\u00f3n de la Filosof\u00eda en la sociedad actual\u201d, a estudiantes y profesores de la Escuela de Filosof\u00eda de la Universidad de Colima, en d\u00edas pasados.<\/p>\n\n\n\n
Durante su disertaci\u00f3n, dijo que a nivel internacional predomina el enfoque de la formaci\u00f3n profesional orientada a carreras t\u00e9cnicas y al mercado, mismo que relega cada vez m\u00e1s a las Humanidades; \u201cpor ejemplo, en M\u00e9xico el ex presidente Felipe Calder\u00f3n orden\u00f3, mediante decreto en 2008, eliminar las disciplinas filos\u00f3ficas de la Educaci\u00f3n Media Superior; esto es, excluy\u00f3 las materias de L\u00f3gica, \u00c9tica y Est\u00e9tica; los profesores habr\u00edan de ser despedidos y eventualmente las escuelas de Filosof\u00eda cerrar\u00edan\u201d.<\/p>\n\n\n\n
En ese contexto, dijo, un grupo de fil\u00f3sofos, acad\u00e9micos e investigadores crearon el Observatorio Filos\u00f3fico de M\u00e9xico, para organizar a las diferentes asociaciones filos\u00f3ficas y a los docentes del pa\u00eds, y as\u00ed defender la impartici\u00f3n de estas materias en la educaci\u00f3n media; \u201celaboramos un documento que se public\u00f3 en la prensa con los profesores em\u00e9ritos, declarando que la decisi\u00f3n de eliminar la Filosof\u00eda era una arbitrariedad\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Cont\u00f3 que los integrantes de este Observatorio acudieron al Senado de la Rep\u00fablica para comunicar su postura; en tal ocasi\u00f3n, continu\u00f3, \u201cse adopt\u00f3 un punto de acuerdo para solicitar al entonces presidente Felipe Calder\u00f3n mantener las materias de Filosof\u00eda. A esto se sum\u00f3 la visita de un relator para la educaci\u00f3n de Naciones Unidas, quien despu\u00e9s rindi\u00f3 un informe ante ese organismo sobre lo que suced\u00eda en M\u00e9xico. Hubo tal presi\u00f3n medi\u00e1tica para que se repusieran dichas materias que, as\u00ed, se restituyeron a los planes de estudio\u201d.<\/p>\n\n\n\n
En este sentido, afirm\u00f3, la Filosof\u00eda inculca en el estudiante el acto de pensar por s\u00ed mismo, \u201cno a que repita todo lo que dice el profesor o un determinado libro, sino que lo forma desde sus primeros a\u00f1os para crear una ciudadan\u00eda reflexiva\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Asimismo, habl\u00f3 sobre la importancia de llevar la Filosof\u00eda m\u00e1s all\u00e1 del \u00e1mbito acad\u00e9mico y acercarla a diferentes sectores, particularmente a los ni\u00f1os; \u201cesta disciplina contribuye a su desarrollo intelectual, a mejorar la autoestima y a reflexionar sobre los problemas que se enfrentan diariamente en torno a situaciones como la amistad, el acoso, el lenguaje, el amor y la relaci\u00f3n con los padres, entre otros\u201d, expuso.<\/p>\n\n\n\n
En pa\u00edses como Estados Unidos, Inglaterra y Francia, sigui\u00f3, \u201chan implementado con \u00e9xito la Filosof\u00eda para ni\u00f1os como un m\u00e9todo para fomentar el inter\u00e9s hacia el conocimiento y para el desarrollo del pensamiento l\u00f3gico\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Como la Filosof\u00eda no est\u00e1 delimitada a las universidades, dijo, \u201cdiferentes escuelas e instituciones como el Observatorio Filos\u00f3fico de M\u00e9xico han promovido desde hace a\u00f1os actividades como caf\u00e9s y talleres filos\u00f3ficos para involucrar a la sociedad en general y, mediante estos espacios, abrir un debate sobre diversos temas desde una perspectiva filos\u00f3fica. Creemos que la Filosof\u00eda debe ser parte de la vida p\u00fablica porque desarrolla en el ciudadano la capacidad de di\u00e1logo y el razonamiento l\u00f3gico sobre su entorno\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Al respecto, a\u00f1adi\u00f3 que en el actual gobierno se dio un paso adicional con la reforma al Art\u00edculo 3 de la Constituci\u00f3n, el cual incorpor\u00f3 la Filosof\u00eda y las Humanidades como derecho del ciudadano; desde entonces, asegur\u00f3, \u201clas asociaciones de Filosof\u00eda y el Observatorio Nacional han exigido que esta materia sea impartida tambi\u00e9n a ni\u00f1os y adolescentes en la educaci\u00f3n b\u00e1sica, aunque no se han obtenido resultados todav\u00eda\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Para concluir, Vargas Lozano exhort\u00f3 a profesores, estudiantes, investigadores, acad\u00e9micos y a los interesados en esta disciplina, a realizar un esfuerzo para difundir la importancia de la Filosof\u00eda como un \u00e1rea del conocimiento valiosa para el desarrollo de una sociedad, de la formaci\u00f3n educativa y del propio ser humano; \u201cdebemos luchar por construir una sociedad mejor con ayuda de la Filosof\u00eda. Nos urge y lo requieren el pa\u00eds y la humanidad para transitar hacia otro momento hist\u00f3rico; hay que contribuir cada uno desde nuestra trinchera para lograrlo\u201d, finaliz\u00f3.<\/p>\n\n\n\n<\/figure>\n\n\t\t\t \n\t\t\t <\/div><\/div>\n\t\t