{"id":15826,"date":"2020-09-28T12:11:43","date_gmt":"2020-09-28T17:11:43","guid":{"rendered":"https:\/\/diarioavanzada.com.mx\/?p=15826"},"modified":"2020-09-28T12:11:44","modified_gmt":"2020-09-28T17:11:44","slug":"analizan-docentes-como-se-modifico-la-forma-de-ensenar-por-covid-19","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diarioavanzada.com.mx\/?p=15826","title":{"rendered":"Analizan docentes c\u00f3mo se modific\u00f3 la forma de ense\u00f1ar por COVID-19"},"content":{"rendered":"\n

Colima, M\u00e9xico, Avanzada (28\/09\/2020).- Dentro del ciclo de webinars \u201cExperiencias y aprendizajes del COVID-19 desde una perspectiva econ\u00f3mica\u201d, organizado por de la Facultad de Econom\u00eda de la Universidad de Colima, se realiz\u00f3 de manera virtual el panel \u00bfC\u00f3mo se ha modificado la forma de ense\u00f1ar o impartir clases ante la emergencia de COVID-19?<\/em>, en el que participaron catedr\u00e1ticos e investigadores de este plantel. <\/p>\n\n\n\n

En su participaci\u00f3n, Ricardo Castellanos coment\u00f3 que debido a esta pandemia, los profesores del plantel debieron identificar los temas medulares de cada asignatura y, con base en eso, buscaron compactar el material a los contenidos m\u00ednimos, cuidando que las y los alumnos adquirieran las competencias esenciales planeadas en el programa acad\u00e9mico. <\/p>\n\n\n\n

En este sentido, dijo el acad\u00e9mico, la Facultad de Econom\u00eda tuvo una ventaja, pues viene trabajando sus planes de estudio con base en competencias desde el a\u00f1o 2009. Esto significa que las materias se encuentran enlazadas por las competencias que deben adquirir los estudiantes. Explic\u00f3 que cada semana ven con ellos los temas principales, el objetivo y las fuentes de consulta; \u201ceso nos facilit\u00f3 la creaci\u00f3n de materiales para que los muchachos pudieran trabajar desde casa o desde donde estuvieran y cumplir as\u00ed con los criterios de la materia\u201d.   <\/p>\n\n\n\n

Por su parte, la profesora Gabriela Yunu\u00e9n Soto resalt\u00f3 que en este cambio de din\u00e1mica por la pandemia fue de gran ayuda para los acad\u00e9micos del plantel, que en cada semestre los alumnos est\u00e9n trabajando con Talleres Integradores, \u201cque precisamente busca integrar los conocimientos de todas las materias en un caso espec\u00edfico que puede o no estar basado en una empresa real\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Lo que hicieron los docentes fue aportar m\u00e1s informaci\u00f3n a los casos de estudio de los estudiantes para que \u00e9stos completaran su proyecto y adquirieran a la vez competencias necesarias para terminar bien el semestre<\/p>\n\n\n\n

Al hablar sobre las dificultades para sacar adelante las materias, el profesor Omar Deniz Amezcua se\u00f1al\u00f3 que aun cuando las estrategias que se implementaron para terminar el semestre fueron exitosas, la manera en que se tuvieron que abordar todas las materias de manera global, irremediablemente gener\u00f3 la p\u00e9rdida de ciertos contenidos, \u201cpero cabe resaltar que eso no impidi\u00f3 que los alumnos desarrollaran las competencias necesarias\u201d.<\/p>\n\n\n\n

En su intervenci\u00f3n, el profesor Ram\u00f3n Garc\u00eda Contreras enfatiz\u00f3 la importancia de dise\u00f1ar el material y las actividades de aprendizaje por parte del profesor pensados para ser ofrecidos al cien por ciento en l\u00ednea y a trav\u00e9s de las plataformas tecnol\u00f3gicas existentes.<\/p>\n\n\n\n

\u201cNecesitamos \u2013agreg\u00f3\u2013 tener esa disponibilidad para el alumno; por un lado, el dise\u00f1o tecnol\u00f3gico y por el otro la atenci\u00f3n humana; \u00e9sas son las dos cosas que debemos cuidar: poner la fe en la tecnolog\u00eda y todo el coraz\u00f3n y la actitud humana en la interacci\u00f3n con los alumnos y las alumnas\u201d. <\/p>\n\n\n\n

Al hablar sobre algunos cambios necesarios a partir de esta pandemia y en la b\u00fasqueda de obtener mejores resultados en el proceso de ense\u00f1anza, la profesora Norma Ang\u00e9lica Verduzco Ceballos se\u00f1al\u00f3 que es importante cambiar la resistencia que tienen muchos de los alumnos a recibir una educaci\u00f3n en l\u00ednea, donde la interacci\u00f3n y las formas de trabajar son distintas; \u201ctambi\u00e9n es importante seguir trabajando colaborativamente todos los profesores y no saturar al alumno con diferentes plataformas tecnol\u00f3gicas para darle seguimiento a sus avances y concentrarse en una o dos, cuando mucho\u201d. <\/p>\n\n\n\n

Resalt\u00f3 adem\u00e1s el tema de la planeaci\u00f3n de todos los contenidos, previa al inicio del semestre, para que el docente se convierta en facilitador del aprendizaje y tener muy claro, dijo, \u201ctodas las actividades y productos que los alumnos deber\u00e1n realizar para la obtenci\u00f3n de las competencias requeridas por el programa de estudios. Esta profesora destac\u00f3 la retroalimentaci\u00f3n como la base de un buen desempe\u00f1o por parte del estudiante, \u201csi el joven se da cuenta que el profesor le da seguimiento puntual a sus avances, se siente motivado a seguir trabajando\u201d. <\/p>\n\n\n\n

En su turno, la docente Carolina Venegas Ochoa destac\u00f3, respecto a las estrategias que permitieron desarrollar con \u00e9xito el anterior semestre y que se pueden replicar en el ciclo escolar que est\u00e1 por iniciar, la capacitaci\u00f3n que se ofreci\u00f3 a la planta docente de la facultad sobre los recursos tecnol\u00f3gicos necesarios y los lineamientos a seguir para el modelo acad\u00e9mico que se implement\u00f3 durante la pandemia. <\/p>\n\n\n\n

Por \u00faltimo, resalt\u00f3 el trabajo en equipo en las academias como la \u201cesencia del \u00e9xito y los logros que se han obtenido, porque all\u00ed es donde se dan la discusi\u00f3n, el consenso y los acuerdos sobre los temas que son importantes para ejecutar cualquier estrategia en cuanto a el proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje de la Facultad de Econom\u00eda durante la pandemia que estamos viviendo\u201d. <\/p>\n\n\n\n

Participaron tambi\u00e9n el director de la Facultad de Econom\u00eda, Jos\u00e9 Manuel Orozco Plascencia, como presentador del p\u00e1nel y la directora general de Desarrollo de Personal Acad\u00e9mico de la UdeC, Martha Ch\u00e1vez Gonz\u00e1lez como moderadora.<\/p>\n

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