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Colima, M\u00e9xico, Comunicado (01\/09\/2020).- Al dictar la conferencia inaugural de las Jornadas Acad\u00e9micas de la Universidad de Colima, que iniciaron este lunes de manera virtual, la investigadora Claudia Marina Vicario Sol\u00f3rzano record\u00f3 que esta instituci\u00f3n es pionera y l\u00edder a nivel nacional e iberoamericano en temas de tecnolog\u00eda educativa desde 1983, \u201cpor lo que no puede perder el rumbo, ya que si perdemos este liderazgo que ustedes tienen, todos perdemos\u201d.<\/p>\n\n\n\n
En la inauguraci\u00f3n, el Dr. Carlos Eduardo Monroy Galindo, coordinador general de Docencia, en representaci\u00f3n del rector Jos\u00e9 Eduardo Hern\u00e1ndez Nava, dijo que derivado de la pandemia, la Universidad de Colima tom\u00f3 la decisi\u00f3n de ajustar su calendario escolar, as\u00ed como de lanzar la modalidad de educaci\u00f3n mixta, para combinar las clases en l\u00ednea con las presenciales, siempre y cuando el sem\u00e1foro epidemiol\u00f3gico est\u00e9 en verde; por esa raz\u00f3n, a\u00f1adi\u00f3, \u201cla instituci\u00f3n tom\u00f3 la decisi\u00f3n de no quedarse quieta, de no cerrar instalaciones y reiniciar los procesos educativos que fuera amigables con todos\u201d.<\/p>\n\n\n\n
En ese sentido, coment\u00f3 que las Jornadas Acad\u00e9micas, las segundas que se realizan este a\u00f1o, \u201cson particularmente especiales, ya que en escenarios como el generado por la pandemia, lo que deben hacer los profesores es encontrar las mejores maneras de formar a nuestros estudiantes, por lo que ver\u00e1n temas como educaci\u00f3n virtual, uso de la tecnolog\u00eda, mediaci\u00f3n tecnol\u00f3gica, plataformas educativas y diferentes estrategias para optimizar nuestro trabajo\u201d. <\/p>\n\n\n\n
Por \u00faltimo, agradeci\u00f3 a las y los docentes \u201cpor su disponibilidad y esfuerzo para modificar sus planes de estudio y formas de trabajar, as\u00ed como para seguirse actualizando y ser mejores seres humanos y maestros\u201d.<\/p>\n\n\n\n
En su turno, la Dra. Martha E. Ch\u00e1vez Gonz\u00e1lez, directora general de Desarrollo de Personal Acad\u00e9mico, dependencia organizadora de estas jornadas, coment\u00f3 que a pesar de la pandemia, la gran mayor\u00eda de alumnos \u201clogr\u00f3 superar las circunstancias, demostrando inter\u00e9s por su propia formaci\u00f3n, igual que ha ocurrido con los maestros, ya que este nuevo contexto nos ha obligado a administrarnos mejor y ser m\u00e1s flexibles y emp\u00e1ticos. Por eso dise\u00f1amos nuevas herramientas para la ense\u00f1anza y hoy aqu\u00ed estamos tratando de aprender para ense\u00f1ar\u201d. <\/p>\n\n\n\n
La conferencia de Claudia Marina Vicario fue \u201cRetos tecno-educativos del docente para una transformaci\u00f3n digital universitaria centrada en el aprendizaje\u201d. Ella es pionera, catedr\u00e1tica e investigadora mexicana en los campos de inform\u00e1tica educativa, innovaci\u00f3n con tecnolog\u00eda y temas relativos a las c\u00edber-sociedades.<\/p>\n\n\n\n
En su videocharla, habl\u00f3 de cuatro retos que enfrentan los docentes en la situaci\u00f3n actual que atraviesa el mundo entero. El primero de ellos es saber qui\u00e9nes somos. En este punto destac\u00f3 que desde 1983 la Universidad de Colima sabe muy bien qui\u00e9n es en temas de tecnolog\u00eda, ya que desde ese a\u00f1o es pionera a nivel nacional; \u201custedes comienzan a salir con un esfuerzo monumental que ha trascendido hasta nuestros d\u00edas; nos deja un ejemplo a nivel latinoamericano de c\u00f3mo es que se deben de hacer las cosas. Adem\u00e1s, tienen tanto qu\u00e9 heredarnos\u201d. <\/p>\n\n\n\n
Agreg\u00f3 que la UdeC \u201ces un pilar en la tecnolog\u00eda educativa mexicana, y \u00e9se es el primer reto de los docentes, ya que su identidad es ser l\u00edderes, no podemos esperar menos de ustedes sino que sigan siendo innovadores, l\u00edderes, punta de lanza\u201d. <\/p>\n\n\n\n
El segundo reto es \u00bfhacia d\u00f3nde \u00edbamos, cu\u00e1l era el punto donde nos encontr\u00e1bamos cuando nos alcanz\u00f3 la pandemia? En este punto, la ponente resalt\u00f3 que la Universidad de Colima \u201ces un productor de tecnolog\u00eda ejemplar; esta Universidad, s\u00ed o s\u00ed, tendr\u00eda que estar pensando en tecnolog\u00edas, innovando en sus aulas, como punta de lanza, como laboratorios vivos para que la instituci\u00f3n pueda ser ejemplar y seguir siendo ese faro de luz de todas las dem\u00e1s universidades mexicanas, con las realidades mixtas y la inteligencia artificial\u201d.<\/p>\n\n\n\n
La UdeC, a\u00f1adi\u00f3, \u201cno puede perder el rumbo, porque si perdemos este liderazgo que ustedes tienen, todos perdemos, en M\u00e9xico y en la regi\u00f3n iberoamericana. Me encantar\u00eda que de estos maestros que se encuentran conectados hoy, hubiera la masa cr\u00edtica para poder hacer transformaciones significativas, porque nosotros los tenemos a ustedes como ejemplo en el pa\u00eds\u201d.<\/p>\n\n\n\n
El tercer reto es la aprobaci\u00f3n de la Agenda Tecnol\u00f3gica Educativa en el Congreso, la cual, coment\u00f3, firmaron las y los rectores integrantes de la ANUIES comprometi\u00e9ndose a la formaci\u00f3n docente y la creaci\u00f3n recursos educativos digitales, \u201cser\u00eda incre\u00edble que todos los maestros de esta Universidad se certifiquen para producir contenidos\u201d. <\/p>\n\n\n\n
El cuarto y \u00faltimo reto, dijo la conferencista, tiene que ver con la investigaci\u00f3n, la innovaci\u00f3n y las nuevas profesiones en el entorno digital. A\u00f1adi\u00f3 que uno de los desaf\u00edos a los que se enfrenta M\u00e9xico \u201ces que no tenemos autonom\u00eda tecnol\u00f3gica, excepto en algunos casos que son inspiradores y dignos de copiarse, como el (Sistema Integral Automatizado de Bibliotecas de la UdeC (SIABUC) y el Sistema para la Gesti\u00f3n del Aprendizaje en L\u00ednea (EDUC); eso est\u00e1 bien, deben seguir teniendo autonom\u00eda tecnol\u00f3gica y deben explicarnos c\u00f3mo hacerlo, pues todos debemos ir hacia all\u00e1\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Antes de concluir, dijo aplaudir lo que est\u00e1 haciendo en estos momentos la UdeC, \u201cya que se est\u00e1 transformando, se est\u00e1n atreviendo, y en esta transformaci\u00f3n docente hay que potenciar todas nuestras oportunidades a partir del COVID-19\u201d. Debemos compartir informaci\u00f3n, ser propositivos e innovadores. Hay que entender que \u00e9ste es un momento sui generis<\/em> y que todos tenemos algunas cosas aprendidas, pero otras las estamos construyendo juntos\u201d.<\/p>\n\n\n\n<\/figure>\n\n\n\n<\/figure>\n\n\t\t\t \n\t\t\t <\/div><\/div>\n\t\t