{"id":128172,"date":"2026-06-20T19:33:56","date_gmt":"2026-06-21T01:33:56","guid":{"rendered":"https:\/\/diarioavanzada.com.mx\/?p=128172"},"modified":"2026-06-20T19:33:59","modified_gmt":"2026-06-21T01:33:59","slug":"realiza-udec-concurso-de-conocimientos-en-ciencias-2026-para-estudiantes-de-bachillerato","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diarioavanzada.com.mx\/?p=128172","title":{"rendered":"Realiza UdeC Concurso de Conocimientos en Ciencias 2026 para estudiantes de bachillerato"},"content":{"rendered":"\n

Participaron alrededor de 210 estudiantes de 32 planteles universitarios; las pruebas se aplicaron de manera simult\u00e1nea en Colima, Tecom\u00e1n y Manzanillo.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Colima, M\u00e9xico, Comunicado (20\/06\/2026).- Con la idea de reconocer las competencias acad\u00e9micas del estudiantado de nivel medio superior y de fortalecer tambi\u00e9n su inter\u00e9s por las ciencias, la Universidad de Colima realiz\u00f3 esta semana el Concurso de Conocimientos en Ciencias 2026, convocado por la Coordinaci\u00f3n General de Docencia y la Direcci\u00f3n General de Educaci\u00f3n Media Superior (DGEMS).<\/p>\n\n\n\n

En esta edici\u00f3n participaron alrededor de 210 estudiantes de 32 bachilleratos de la instituci\u00f3n, quienes contestaron ex\u00e1menes impresos y de manera presencial, en asignaturas de Matem\u00e1ticas y Ciencias Naturales. Cada estudiante pudo participar de manera individual en una o dos asignaturas, de acuerdo con su inter\u00e9s y desempe\u00f1o acad\u00e9mico.<\/p>\n\n\n\n

El Mtro. Salvador Aguilar-Aguilar, responsable de concursos acad\u00e9micos del nivel medio superior en la DGEMS, explic\u00f3 que este tipo de cert\u00e1menes busca motivar a las y los estudiantes de alto rendimiento, adem\u00e1s de ofrecer a la instituci\u00f3n educativa un referente sobre el desarrollo acad\u00e9mico de quienes destacan en distintas \u00e1reas del conocimiento.<\/p>\n\n\n\n

\u201cSon concursos de conocimientos en ciencias, que siempre han motivado a los estudiantes de alto rendimiento a prepararse y dar lo mejor de s\u00ed. Tambi\u00e9n son una medida para que la Universidad pueda valorar el rendimiento general de sus estudiantes m\u00e1s sobresalientes y revisar qu\u00e9 estamos haciendo bien y qu\u00e9 podemos mejorar\u201d, se\u00f1al\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Agreg\u00f3 que, en a\u00f1os anteriores, estudiantes que participaron en estos concursos han logrado obtener medallas nacionales en \u00e1reas como Matem\u00e1ticas y Qu\u00edmica, lo que confirma la importancia de mantener estos espacios de formaci\u00f3n, competencia y acompa\u00f1amiento acad\u00e9mico.<\/p>\n\n\n\n

El concurso se desarroll\u00f3 durante dos d\u00edas. El jueves 18 de junio, a las 10 de la ma\u00f1ana, se aplicaron los ex\u00e1menes correspondientes al \u00e1rea de Matem\u00e1ticas, en las asignaturas de Matem\u00e1ticas II\/Pensamiento Matem\u00e1tico II, Matem\u00e1ticas IV\/Pensamiento Matem\u00e1tico IV y Matem\u00e1ticas VI. Las sedes fueron el Bachillerato 4, para las delegaciones de Colima, Villa de \u00c1lvarez y Coquimatl\u00e1n; el Bachillerato 20, en Tecom\u00e1n, y el Bachillerato 8, en Manzanillo.<\/p>\n\n\n\n

El viernes 19 de junio, tambi\u00e9n a las 10 de la ma\u00f1ana, se realizaron los ex\u00e1menes del \u00e1rea de Ciencias Naturales: Qu\u00edmica II\/Reacciones Qu\u00edmicas: conservaci\u00f3n de la materia en la formaci\u00f3n de nuevas sustancias; F\u00edsica II\/La energ\u00eda en los procesos de la vida diaria, y Biolog\u00eda\/Ecosistemas: interacciones, energ\u00eda y din\u00e1mica. En este caso, las sedes fueron el Bachillerato 1, para Colima, Villa de \u00c1lvarez y Coquimatl\u00e1n; el Bachillerato 20, en Tecom\u00e1n, y el Bachillerato 8, en Manzanillo.<\/p>\n\n\n\n

Salvador Aguilar destac\u00f3 que, a diferencia de a\u00f1os anteriores, en los que el estudiantado deb\u00eda trasladarse a Colima o Villa de \u00c1lvarez para participar, en esta ocasi\u00f3n se habilitaron sedes simult\u00e1neas en Manzanillo y Tecom\u00e1n, con el fin de facilitar la participaci\u00f3n de los planteles y atender las condiciones log\u00edsticas derivadas del estado de las carreteras. \u201cDe esta manera, los concursos se realizaron de forma simult\u00e1nea en las tres zonas\u201d, explic\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Adem\u00e1s de reconocer el desempe\u00f1o de las y los estudiantes, estos concursos permiten identificar talentos que pueden incorporarse posteriormente a procesos de mayor exigencia acad\u00e9mica, como las olimpiadas estatales y nacionales de Biolog\u00eda, Matem\u00e1ticas, F\u00edsica o Qu\u00edmica.<\/p>\n\n\n\n

En ese sentido, Aguilar record\u00f3 que algunos participantes de ediciones anteriores se han vinculado con academias y a entrenamientos especializados, e incluso han representado a la Universidad de Colima en competencias nacionales. \u201cHace dos a\u00f1os, los tres ganadores de Biolog\u00eda participaron en un nacional realizado en Culiac\u00e1n, Sinaloa. En esta ocasi\u00f3n tambi\u00e9n buscamos establecer los contactos necesarios para que las y los estudiantes destacados puedan continuar en estos procesos\u201d, coment\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

El responsable de concursos acad\u00e9micos subray\u00f3 que este esfuerzo es posible gracias al trabajo conjunto de docentes de nivel medio superior y superior, quienes apoyan en la elaboraci\u00f3n de reactivos, aplicaci\u00f3n de ex\u00e1menes y evaluaci\u00f3n de resultados.<\/p>\n\n\n\n

\u201cAfortunadamente tenemos maestras y maestros de gran calidad que nos han ayudado a que estos ex\u00e1menes y concursos sean de muy buen nivel. Ellos elaboran reactivos, apoyan en la aplicaci\u00f3n y participan en la evaluaci\u00f3n de los resultados. Adem\u00e1s, son los planteles y sus docentes quienes motivan a los estudiantes a participar\u201d, dijo.<\/p>\n\n\n\n

En la elaboraci\u00f3n y evaluaci\u00f3n de los ex\u00e1menes participaron la maestra Judith D\u00edaz L\u00f3pez, en Matem\u00e1ticas II\/Pensamiento Matem\u00e1tico II; el maestro Salvador Aguilar-Aguilar, en Matem\u00e1ticas IV\/Pensamiento Matem\u00e1tico IV; el maestro Jorge Alberto Moreno Ch\u00e1vez, tambi\u00e9n en Matem\u00e1ticas IV\/Pensamiento Matem\u00e1tico IV; la maestra Emma Luz Velasco Zamora, en Matem\u00e1ticas VI, y la maestra Liliana Mart\u00ednez Venegas, igualmente en Matem\u00e1ticas VI.<\/p>\n\n\n\n

En el \u00e1rea de Ciencias Naturales colaboraron el maestro Roberto Atilano Coral, en Qu\u00edmica\/Reacciones Qu\u00edmicas: conservaci\u00f3n de la materia en la formaci\u00f3n de nuevas sustancias; el maestro Patricio Alejandro Castillo L\u00f3pez y la maestra Ver\u00f3nica V\u00e1zquez Ram\u00edrez, en F\u00edsica II\/La energ\u00eda en los procesos de la vida diaria, as\u00ed como la maestra Teresa Ram\u00edrez Parra y la maestra Bertha Elizabeth Velasco Tejeda, en Biolog\u00eda\/Ecosistemas: interacciones, energ\u00eda y din\u00e1mica.<\/p>\n\n\n\n

Salvador Aguilar reconoci\u00f3 el papel de las y los docentes de los bachilleratos, quienes acompa\u00f1an a sus estudiantes, los animan a participar y, en muchos casos, los preparan fuera de sus actividades ordinarias. Dijo que este compromiso fortalece la vida acad\u00e9mica de los planteles y genera condiciones para que m\u00e1s j\u00f3venes vean en la ciencia una oportunidad de crecimiento.<\/p>\n\n\n\n

Finalmente, el Mtro. Salvador Aguilar dijo: \u201cVale la pena seguir apostando por este tipo de esfuerzos. Debemos mejorar m\u00e1s, involucrar a m\u00e1s estudiantes y buscar m\u00e1s eventos donde nuestras alumnas y alumnos sobresalientes tengan un espacio para competir y seguir creciendo. No solamente debemos preocuparnos por quienes tienen dificultades acad\u00e9micas, sino tambi\u00e9n motivar a quienes pueden hacer un mejor papel y llegar m\u00e1s lejos\u201d.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n
\n\t\t\t
\n\t\t\t <\/div><\/div>\n\t\t