{"id":119537,"date":"2026-04-15T20:38:29","date_gmt":"2026-04-16T02:38:29","guid":{"rendered":"https:\/\/diarioavanzada.com.mx\/?p=119537"},"modified":"2026-04-15T20:38:31","modified_gmt":"2026-04-16T02:38:31","slug":"la-universidad-de-colima-presenta-su-nuevo-modelo-educativo-con-horizonte-al-2050","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diarioavanzada.com.mx\/?p=119537","title":{"rendered":"La Universidad de Colima presenta su nuevo modelo educativo, con horizonte al 2050"},"content":{"rendered":"\n

\u201cSin temor a equivocarme, el nuevo modelo educativo de la Universidad de Colima es uno de los grandes legados que estamos dejando todas y todos juntos para la instituci\u00f3n\u201d: Christian Torres Ortiz, rector.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Colima, M\u00e9xico, Comunicado (15\/04\/2026).- Este mi\u00e9rcoles presentaron, en el Paraninfo Universitario, el Modelo Educativo de la Universidad de Colima (UdeC) que comenzar\u00e1 a aplicarse a partir de este 2026. El modelo, desarrollado por grupos de expertos y expertas de esta casa de estudios a partir de una lectura detallada de la realidad nacional y mundial y la consulta a m\u00e1s de 13 mil personas, tiene la mira puesta en el 2050.<\/p>\n\n\n\n

Su objetivo, explic\u00f3 en la presentaci\u00f3n la Dra. Susana Aurelia Preciado Jim\u00e9nez, coordinadora general de Docencia de la UdeC, es convertirse en el marco orientador de la formaci\u00f3n universitaria articulando la misi\u00f3n, visi\u00f3n y valores institucionales con los desaf\u00edos contempor\u00e1neos y reafirmando su car\u00e1cter p\u00fablico y socialmente comprometido. \u201cSe trata -dijo- de una renovaci\u00f3n profunda que surge tras un ejercicio de evaluaci\u00f3n con la participaci\u00f3n de m\u00e1s de trece mil personas\u201d.  <\/p>\n\n\n\n

Asisti\u00f3 a la presentaci\u00f3n toda la comunidad universitaria: autoridades, funcionarios, directivos, representantes de los sectores institucionales y estudiantes, encabezada por su rector, Christian Jorge Torres Ortiz Zerme\u00f1o, quien calific\u00f3 este momento como \u201cuno de los grandes legados que estamos dejando todos y todas juntos para la Universidad\u201d. Este evento fue transmitido por las redes sociales y medios oficiales de la instituci\u00f3n, de manera especial a los campus Tecom\u00e1n y Manzanillo.   <\/p>\n\n\n\n

Renovaci\u00f3n profunda<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Susana Preciado explic\u00f3 que el nuevo modelo surgi\u00f3 de la evaluaci\u00f3n del modelo educativo denominado 2014-2017, vigente hasta nuestros d\u00edas. El ejercicio de evaluaci\u00f3n, coment\u00f3, \u201cnos llev\u00f3 varios meses y se hizo con una participaci\u00f3n extraordinaria de personal directivo, administrativo, docentes, estudiantes, y egresados y egresadas de la instituci\u00f3n; logramos que m\u00e1s de 13 mil personas participaran en alguna de las diversas estrategias que se organizaron para ello, como talleres, grupos focales, encuestas, y un sin n\u00famero de reuniones de trabajo\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Como resultado, identificaron fortalezas y \u00e1reas de oportunidad en temas como los fundamentos te\u00f3ricos, flexibilidad educativa, claridad, apropiaci\u00f3n del modelo y orientaciones pedag\u00f3gicas, b\u00e1sicamente, \u201cadem\u00e1s de reconocer nuestro contexto actual y poderlo proyectar hacia el 2050, identificando los cambios legales, tecnol\u00f3gicos y demogr\u00e1ficos, as\u00ed como los desaf\u00edos en materia de sanidad, cohesi\u00f3n social y sostenibilidad\u201d. <\/p>\n\n\n\n

La Dra. Susana repas\u00f3 la evoluci\u00f3n de los modelos educativos de la UdeC. De 1940 a 1961, dijo, la UdeC privilegi\u00f3 el fortalecimiento del tejido social; de 1962 a 1978 se dio la autonom\u00eda y surgen nuevas carreras; de 1979 a 1984 fue la \u00e9poca de consolidaci\u00f3n como instituci\u00f3n de educaci\u00f3n superior; de 1985 al 2013 es el periodo de la universidad moderna, con el aprendizaje flexible y la internacionalizaci\u00f3n y de 2014 al 2017 se desarroll\u00f3 un modelo humanista y constructivista centrado en el aprendizaje.<\/p>\n\n\n\n

Del 2020 al 2024 se dio la reconfiguraci\u00f3n pedag\u00f3gica con la incorporaci\u00f3n intensiva de la mediaci\u00f3n tecnol\u00f3gica. Se incluyeron tambi\u00e9n las competencias socioemocionales y la pertinencia social.<\/p>\n\n\n\n

Puntos a tener en cuenta<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Un tema central es que el nuevo modelo est\u00e1 centrado en las personas a trav\u00e9s del binomio estudiante-docente. Sus fundamentos se nutren de los paradigmas del humanismo (persona en el centro) y el constructivismo (aprendizaje activo y contextualizado). Adem\u00e1s, la formaci\u00f3n integral es el eje articulador, reconoci\u00e9ndose en los 5 saberes integrados que son: conocer, hacer, ser, convivir y transformar.<\/p>\n\n\n\n

El nuevo modelo incorpora temas esenciales como igualdad de g\u00e9nero, sostenibilidad, internacionalizaci\u00f3n solidaria, transformaci\u00f3n digital y cultura de paz y se estructura a partir de tres dimensiones: la dimensi\u00f3n curricular, la dimensi\u00f3n acad\u00e9mica y la dimensi\u00f3n pedag\u00f3gica, con elementos comunes como la innovaci\u00f3n, la flexibilidad y la inclusi\u00f3n educativa. Este modelo contar\u00e1 con programas educativos en las modalidades educativas escolarizada, no escolarizada, mixta y dual. <\/p>\n\n\n\n

En cuanto a los perfiles, el modelo plantea que el estudiante se perciba como un sujeto activo en su proceso formativo. A su vez, al personal docente se le considera como mediador pedag\u00f3gico. Otro punto a considerar es que se concibe a la instituci\u00f3n como un ecosistema complejo y articulado donde las funciones de docencia, investigaci\u00f3n, extensi\u00f3n y vinculaci\u00f3n, junto con la gobernanza y la gesti\u00f3n universitaria, interact\u00faan de manera sist\u00e9mica. El modelo, sobre todo, est\u00e1 articulado con una misma visi\u00f3n desde el bachillerato hasta el posgrado.<\/p>\n\n\n\n

Los plazos<\/strong><\/p>\n\n\n\n

La implementaci\u00f3n de dicho modelo se realizar\u00e1 de manera gradual y progresiva, iniciando con la socializaci\u00f3n y sensibilizaci\u00f3n. Se espera consolidarlo en el a\u00f1o 2030. Antes de concluir, Susana Preciado present\u00f3 el micrositio en el cual podr\u00e1n conocer m\u00e1s a fondo el modelo: https:\/\/portal.ucol.mx\/modelo-educativo\/<\/a><\/p>\n\n\n\n

\u201cLo que hoy presentamos -concluy\u00f3- es un instrumento que nos permitir\u00e1 guiar y operar con visi\u00f3n estrat\u00e9gica el trayecto formativo, en el que todas y todos participamos para el logro de nuestra misi\u00f3n institucional. Este modelo es, ante todo, una construcci\u00f3n social, por lo que agradezco a todas y todos aquellos quienes participaron en su creaci\u00f3n. Es, sin duda, un gran ejemplo de suma y compromiso\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Finalmente, expres\u00f3: \u201cEste modelo es una invitaci\u00f3n abierta para que cada persona que forma parte de esta gran instituci\u00f3n lo haga suyo, para que pueda reconocerse en \u00e9l y, m\u00e1s a\u00fan, dar cuenta de su sentido en cada espacio donde se desenvuelve. El modelo educativo es de todas y todos y s\u00f3lo cobrar\u00e1 vida en la medida en que lo hagamos presente en cada acci\u00f3n y en cada acuerdo\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Momento hist\u00f3rico<\/strong><\/p>\n\n\n\n

En su intervenci\u00f3n, el rector Christian Torres Ortiz habl\u00f3 de un \u201cmomento hist\u00f3rico\u201d que estaba viviendo la Universidad con la presentaci\u00f3n del Modelo Educativo 2026. \u201cSin temor a equivocarme, el nuevo modelo educativo de la Universidad de Colima es uno de los grandes legados que estamos dejando todas y todos juntos para la instituci\u00f3n\u201d. <\/p>\n\n\n\n

Resalt\u00f3 que el modelo tiene una visi\u00f3n planteada hasta el a\u00f1o 2050, por lo que pidi\u00f3 la participaci\u00f3n activa y convencida de todas y todos. \u201c\u00c9ste no es un logro de rector, es un logro de la Universidad de Colima, que es posible gracias al apoyo de todos y todas quienes est\u00e1n aqu\u00ed y de miles m\u00e1s que participaron en este proceso\u201d. En ese sentido, advirti\u00f3: \u201cEl esfuerzo que hemos realizado no va a servir de mucho si los que estamos aqu\u00ed, si el docente que est\u00e1 en el aula, si el directivo que est\u00e1 en una oficina no conoce el modelo educativo. Por ello les pedir\u00eda, en un acto de responsabilidad, que se involucren y lo conozcan para poderlo implementar\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Coment\u00f3 especialmente la importancia que el modelo le da al binomio estudiante-docente. \u201cSi se dan cuenta, no s\u00f3lo estamos hablando del estudiante, tambi\u00e9n incorporamos en el coraz\u00f3n del modelo educativo al docente, parte fundamental en las trayectorias y la historia de la Universidad de Colima. Lo que tenemos que hacer, como dijo Susana, es una renovaci\u00f3n profunda de la Universidad\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Por \u00faltimo, agradeci\u00f3 a quienes contribuyeron para poder llegar a este momento tan importante para la Universidad de Colima. \u201cQuiero terminar pidi\u00e9ndoles de nuevo que se apropien del modelo, que lo conozcan, que lo revisen, y desde sus responsabilidades que lo lleven a la pr\u00e1ctica. Estoy seguro de que a la vuelta de algunos a\u00f1os se acordar\u00e1n de este d\u00eda y de todos los cambios positivos que se dar\u00e1n a partir de hoy para nuestra Universidad\u201d.<\/p>\n\n\n\n

De manera simb\u00f3lica, el rector entreg\u00f3 reconocimientos a una parte de las y los participantes en el desarrollo y construcci\u00f3n de este Modelo Educativo.<\/p>\n\n\n\n

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