Cada d\u00eda, cientos de maestros y trabajadores administrativos se desplazan desde el norte del estado a sus escuelas en los municipios costeros; realizan ese cotidiano recorrido en las peores condiciones: sorteando obst\u00e1culos en la penumbra ma\u00f1anera, tramos intransitables, tr\u00e1ileres a exceso de velocidad y otras condicionantes que han convertido el recorrido en una trampa mortal.<\/p>\n\n\n\n
A ese viacrucis, los docentes deben a\u00f1adirle la indiferencia de la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n en Colima y el SNTE 6. Autoridades y representantes sindicales responden con indolencia a la situaci\u00f3n que atraviesa una parte del magisterio colimense. El anunciado cierre nocturno de la autopista, programado para los pr\u00f3ximos cuatro lunes, la creciente inseguridad y el cada vez m\u00e1s deteriorado estado de la carpeta asf\u00e1ltica anticipan una situaci\u00f3n todav\u00eda m\u00e1s complicada: los maestros y trabajadores administrativos deben cumplir con sus jornadas a riesgo de su propia vida.<\/p>\n\n\n\n
No es una contingencia inesperada. Es una realidad conocida, medible y documentada. Los lunes y viernes, un promedio de cuatro mil veh\u00edculos pesados transitan por esa v\u00eda. La carretera se satura, el margen de error desaparece y el peligro se multiplica. Aun as\u00ed, la instrucci\u00f3n institucional permanece intacta: asistir, cumplir, presentarse. No importa si el trayecto es inseguro. No importa si el riesgo es evidente. La obligaci\u00f3n prevalece sobre la protecci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
En esa situaci\u00f3n, la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n ha optado por la inercia. Pero el silencio m\u00e1s grave es el del sindicato. La Secci\u00f3n 6 del SNTE, cuya raz\u00f3n de ser es la defensa de sus agremiados, ha decidido mirar hacia otro lado. No ha exigido medidas extraordinarias, no ha encabezado una defensa firme, no ha colocado la seguridad de sus trabajadores como una prioridad p\u00fablica. Ha renunciado, en los hechos, a su funci\u00f3n esencial. Ha dejado solos a quienes deber\u00eda proteger.<\/p>\n\n\n\n
El sindicato no es un espectador. Es un actor con poder, con representaci\u00f3n y con responsabilidad. Su pasividad no es neutral: favorece la omisi\u00f3n institucional. Cuando el sindicato calla, legitima el abandono. Cuando el sindicato no exige, permite que el riesgo se normalice. Cuando el sindicato no defiende, traiciona su prop\u00f3sito.<\/p>\n\n\n\n
Las soluciones existen y est\u00e1n al alcance. La implementaci\u00f3n de un esquema h\u00edbrido los d\u00edas de mayor riesgo no debilita la educaci\u00f3n, la protege. No suspende el aprendizaje, lo preserva. La Universidad de Colima ya lo entendi\u00f3 y lo aplica en circunstancias similares. La Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n y la Secci\u00f3n 6 del SNTE, en cambio, permanecen atrapadas en una l\u00f3gica r\u00edgida que no responde a la realidad.<\/p>\n\n\n\n
La contradicci\u00f3n es evidente. Cuando conviene a la operaci\u00f3n administrativa, las clases presenciales se suspenden. La entrega de becas lo justifica. La log\u00edstica lo justifica. Los tr\u00e1mites lo justifican. Pero cuando la integridad de los docentes y el personal administrativo est\u00e1 en juego, entonces la flexibilidad desaparece. La prioridad deja de ser la persona y vuelve a ser el procedimiento.<\/p>\n\n\n\n
Lo mismo ocurre con los Consejos T\u00e9cnicos Escolares. Sin estudiantes en las aulas, obligar a los docentes a desplazarse por rutas inseguras no aporta valor educativo alguno. Es un acto de simulaci\u00f3n institucional que privilegia la forma sobre el fondo. Un requisito que expone sin necesidad.<\/p>\n\n\n\n
As\u00ed, la responsabilidad se diluye entre dos estructuras que deber\u00edan actuar y no lo hacen. La autoridad educativa administra el riesgo sin enfrentarlo. El sindicato lo observa sin combatirlo. Ambos incumplen su deber. Ambos fallan a quienes sostienen el sistema educativo.<\/p>\n\n\n\n
La omisi\u00f3n, en este caso, no es un descuido. Es una decisi\u00f3n. Es elegir no intervenir. Es apostar a que nada suceder\u00e1. Pero cuando las instituciones encargadas de proteger deciden no hacerlo, se convierten en parte del problema.<\/p>\n\n\n\n
La educaci\u00f3n no puede sostenerse sobre la vulnerabilidad de sus maestros y personal administrativo. La Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n y la Secci\u00f3n 6 del SNTE a\u00fan est\u00e1n a tiempo de corregir. Pero cada d\u00eda que pasa sin actuar, su silencio pesa m\u00e1s. Porque cuando el riesgo es conocido y la omisi\u00f3n persiste, la indiferencia deja de ser negligencia y se convierte en responsabilidad.<\/p>\n