{"id":108769,"date":"2025-12-15T19:47:52","date_gmt":"2025-12-16T01:47:52","guid":{"rendered":"https:\/\/diarioavanzada.com.mx\/?p=108769"},"modified":"2025-12-15T20:07:01","modified_gmt":"2025-12-16T02:07:01","slug":"universidad-debe-ser-motor-de-bienestar-paz-e-inclusion-susana-preciado","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diarioavanzada.com.mx\/?p=108769","title":{"rendered":"\u201cUniversidad debe ser motor de bienestar,\u00a0paz e inclusi\u00f3n\u201d: Susana Preciado"},"content":{"rendered":"\n

\u201cSi ponemos el trabajo por delante, no tengan ninguna duda que vamos a lograr las metas y las proyecciones que hemos hecho en la Universidad de cara al futuro\u201d, agreg\u00f3 la coordinadora general de Docencia.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Colima, M\u00e9xico, Comunicado (15\/12\/2025).- Este lunes15 de diciembre, Susana Aurelia Preciado Jim\u00e9nez, coordinadora General de Docencia de la Universidad de Colima, present\u00f3 el informe de labores de la dependencia, que da cuenta del trabajo de las 6 direcciones generales que la integran y que buscan consolidar la formaci\u00f3n acad\u00e9mica de estudiantes y docentes que le dan vida a las aulas de esta casa de estudios.<\/p>\n\n\n\n

En su informe abord\u00f3 cuatro retos estrat\u00e9gicos, unos identificados en 2024 y otros derivados de peticiones gubernamentales e institucionales, as\u00ed como de la din\u00e1mica propia de la funci\u00f3n acad\u00e9mica: Actualizaci\u00f3n del modelo educativo y su normativa, Pertinencia y fortalecimiento de la oferta educativa, Jubilaci\u00f3n de Profesores de Tiempo Completo (PTS) y relevo generacional y Cambios organizacionales y reconfiguraci\u00f3n institucional.<\/p>\n\n\n\n

Nuevo Modelo Educativo<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Con la opini\u00f3n de m\u00e1s de 13 mil integrantes de la comunidad universitaria, pudieron \u201cidentificar -explic\u00f3- los elementos clave para avanzar hacia el nuevo modelo educativo para el 2026, que incorporar\u00e1 enfoques contempor\u00e1neos, ejes transversales institucionales y la armonizaci\u00f3n con las pol\u00edticas educativas nacionales. Como tarea para el segundo semestre quedar\u00e1 la construcci\u00f3n y adecuaci\u00f3n del marco normativo que lo acompa\u00f1ar\u00e1\u201d, dijo.<\/p>\n\n\n\n

Pertinencia y fortalecimiento de la oferta educativa<\/strong><\/p>\n\n\n\n

En Educaci\u00f3n Superior se presentaron cuatro nuevas propuestas de programas, dos en modalidad presencial y dos en l\u00ednea, que se implementar\u00e1n para 2026. Adem\u00e1s, se complementaron siete programas para 2025, dos de nueva creaci\u00f3n, una actualizaci\u00f3n y cinco programas reestructurados. Tambi\u00e9n se incorporaron asignaturas estrat\u00e9gicas como semiconductores, electromovilidad, inteligencia artificial, an\u00e1lisis de datos y sostenibilidad, en sinton\u00eda con el Plan M\u00e9xico.<\/p>\n\n\n\n

En el nivel de posgrado trabajaron un programa de nueva creaci\u00f3n, una actualizaci\u00f3n y dos reestructuraciones, adem\u00e1s de colaborar en la evaluaci\u00f3n institucional realizada por instancias federales. <\/p>\n\n\n\n

En Educaci\u00f3n Media Superior se implement\u00f3 el Bachillerato General en l\u00ednea y se avanz\u00f3 en la actualizaci\u00f3n de programas t\u00e9cnicos que se proyectan para 2026.<\/p>\n\n\n\n

Este 2025, la UdeC fue seleccionada para implementar el Chinese Club<\/em>, que permiti\u00f3, dijo Susana, \u201cque estudiantes y docentes de educaci\u00f3n media superior y superior accedieran a cursos gratuitos de lengua y cultura china impartidos por el profesorado de la Zhejiang International Studies University (ZISU)\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Jubilaci\u00f3n y relevo generacional<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Este reto implica el acompa\u00f1amiento docente, est\u00edmulos al desempe\u00f1o en educaci\u00f3n media superior, formaci\u00f3n institucional continua, actualizaci\u00f3n disciplinar e incorporaci\u00f3n del profesorado en \u00e1reas estrat\u00e9gicas. <\/p>\n\n\n\n

Destac\u00f3 en este reto el programa Horizontes Educativos, enfocado en la capacitaci\u00f3n vivencial del personal docente. Se desarrolla en colaboraci\u00f3n con el SUTUC y la comunidad acad\u00e9mica, con el objetivo de asegurar la continuidad, estabilidad y calidad en la docencia.<\/p>\n\n\n\n

Cambios organizacionales<\/strong><\/p>\n\n\n\n

El cuarto reto, sobre Cambios organizacionales y reconfiguraci\u00f3n institucional abarca, dijo, la transformaci\u00f3n del Programa Universitario de Idiomas, la creaci\u00f3n de la Direcci\u00f3n General para el Desarrollo Integral y la reubicaci\u00f3n del programa de seguimiento de egresados a la Coordinaci\u00f3n General de Vinculaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

\u201cDe manera complementaria -agreg\u00f3-, se fortalecieron los canales de comunicaci\u00f3n y se promovieron nuevas formas de trabajo colegiado, con el prop\u00f3sito de asegurar transiciones ordenadas y una atenci\u00f3n continua a los planteles\u201d.<\/p>\n\n\n\n

A partir de los anteriores cuatro retos, en la Coordinaci\u00f3n General de Docencia desarrollaron cinco acciones estrat\u00e9gicas: La evaluaci\u00f3n y actualizaci\u00f3n del Modelo Educativo, un Proceso de admisi\u00f3n robusto y articulado con los niveles educativos, la orientaci\u00f3n educativa y vocacional y los planteles y la Modernizaci\u00f3n de los programas de licenciatura y posgrado, as\u00ed como la expansi\u00f3n de la oferta en l\u00ednea.<\/p>\n\n\n\n

Los dos restantes son: la Profesionalizaci\u00f3n docente pertinente, impulsada a trav\u00e9s de la DIGEDEPA y el Fortalecimiento del Programa de Orientaci\u00f3n Educativa y Vocacional, del Programa Institucional de Tutor\u00eda, del Programa de Cultura de Paz y de las Unidades de Salud Integral.<\/p>\n\n\n\n

Educaci\u00f3n universitaria en n\u00fameros<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Este 2025, dijo Susana Preciado, la matr\u00edcula en la Universidad de Colima \u201cfue hist\u00f3rica, de 30,666 estudiantes, lo que permiti\u00f3 fortalecer la cobertura educativa estatal, al pasar del 36.8% al 40.2% en el bachillerato y del 21% al 22.2% en la licenciatura. <\/p>\n\n\n\n

En cuanto a los indicadores clave del rendimiento escolar, en Educaci\u00f3n Media Superior la retenci\u00f3n es de 84.17% y la titulaci\u00f3n por cohorte de 34.87%. En licenciatura la retenci\u00f3n pas\u00f3 de 75.3 a 81.6 y la titulaci\u00f3n de 38.8 a 44.09. \u201cEstos resultados reflejan el compromiso institucional por fortalecer las trayectorias formativas y asegurar procesos educativos m\u00e1s eficaces, inclusivos y orientados al \u00e9xito del estudiante\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Otros resultados a destacar, dijo, son que la Direcci\u00f3n General de Educaci\u00f3n Media Superior obtuvo acreditaci\u00f3n como organismo certificador de competencias ante la empresa Consultores en Tecnolog\u00eda Educativa S.C. En el caso de Educaci\u00f3n Superior, por primera vez se logr\u00f3 que la matr\u00edcula escolar superara los 13 mil estudiantes, alcanzando un total de 14 mil 26 estudiantes, lo que representa una tasa de variaci\u00f3n del 1.77%, equivalente a 245 estudiantes m\u00e1s que en 2024.<\/p>\n\n\n\n

Adem\u00e1s, se capacit\u00f3 a personal en el manejo de la nueva versi\u00f3n de la plataforma de Servicio Social Universitario. En el \u00e1mbito de la orientaci\u00f3n educativa, se difundi\u00f3 la oferta acad\u00e9mica a trav\u00e9s de ferias y jornadas profesiogr\u00e1ficas y por primera vez se desarroll\u00f3 la campa\u00f1a Orientaci\u00f3n Vocacional, \u201cEl GPS de tu decisi\u00f3n\u201d, dirigida a bachilleres.<\/p>\n\n\n\n

Se realiz\u00f3 la primera convocatoria de est\u00edmulos para el personal docente por horas de Educaci\u00f3n Media Superior, beneficiando a 60 profesoras y profesores, y se reanud\u00f3 la convocatoria de est\u00edmulos a PTC, lo que favoreci\u00f3 a 17 profesores. Tambi\u00e9n, por primera vez se implement\u00f3 la convocatoria \u201cHorizontes Educativos, Aprendizaje en Movimiento\u201d y se llev\u00f3 a cabo el arranque de los proyectos Cultura de Paz, Autocuidado y Plan de Vida, as\u00ed como Territorio Loro, Territorio de Paz.<\/p>\n\n\n\n

Vinculaci\u00f3n con empresas<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Entre los principales logros en este rubro destacan la renovaci\u00f3n del convenio con Sicar Farms para la atenci\u00f3n de una nueva generaci\u00f3n del t\u00e9cnico en ventas; la recepci\u00f3n de la Biblioteca Inteligente en los bachilleratos 12 y 13 donada por la empresa TERNIUM, el Taller de Electricidad en el Bachillerato 11 como parte de la tercera etapa de equipamiento del Programa T\u00e9cnico en Electromec\u00e1nica impulsado junto Pe\u00f1a Colorada y la Universidad de Colima, adem\u00e1s de la Oferta del Programa T\u00e9cnico en Ventas, con la empresa CIMA Group.<\/p>\n\n\n\n

Actualmente, dijo \u201ctenemos 646 convenios de colaboraci\u00f3n vigentes con empresas e instituciones, que ampl\u00edan las oportunidades de aprendizaje en las pr\u00e1cticas profesionales y el servicio social constitucional de nuestro estudiantado\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Compromiso colectivo<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Estos resultados, dijo Preciado Rodr\u00edguez, \u201crequieren un compromiso colectivo, honesto y sostenido. Los retos no nacen de una oficina, sino del di\u00e1logo que tenemos con todas las \u00e1reas. As\u00ed, vamos tejiendo en comunidad, escuchando, aprendiendo y proyectando juntas y juntos el futuro de nuestra universidad\u201d. <\/p>\n\n\n\n

Finalmente, agradeci\u00f3 profundamente a las m\u00e1s de 200 personas que forman parte de la funci\u00f3n de Docencia, \u201cy que conforman cada una de las direcciones generales de esta Coordinaci\u00f3n. Agradezco a quienes hacen posible que nuestros y nuestras estudiantes y nuestro personal acad\u00e9mico encuentren condiciones para ejercer la docencia con excelencia, dignidad y sentido humano\u201d.<\/p>\n\n\n\n

\u201cHoy puedo decir, con emoci\u00f3n sincera, que lo que ha sucedido este a\u00f1o y en todo el actual periodo rectoral se sostiene con la suma de voluntades, con el trabajo colaborativo y la confianza mutua. Cada acci\u00f3n, cada programa, cada ajuste, cada paso peque\u00f1o, \u201cfue posible gracias a la convicci\u00f3n compartida de que la educaci\u00f3n transforma y que nuestra Universidad debe ser motor de bienestar, paz e inclusi\u00f3n\u201d, concluy\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

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