{"id":108333,"date":"2025-12-09T19:29:18","date_gmt":"2025-12-10T01:29:18","guid":{"rendered":"https:\/\/diarioavanzada.com.mx\/?p=108333"},"modified":"2025-12-09T19:29:21","modified_gmt":"2025-12-10T01:29:21","slug":"presentan-en-la-fil-guadalajara-el-libro-grupos-etarios-y-ciencias-sociales-editado-por-la-udec","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diarioavanzada.com.mx\/?p=108333","title":{"rendered":"Presentan en la FIL Guadalajara el libro \u201cGrupos etarios y ciencias sociales\u201d, editado por la UdeC"},"content":{"rendered":"\n

La edad, se concluye en el libro, no es simplemente un n\u00famero, es una categor\u00eda cultural cargada de significados, expectativas, mandatos, estereotipos y roles que las sociedades asignan a cada etapa de la vida.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Colima, M\u00e9xico, Comunicado (09\/12\/2025).- En el stand de la Red Altexto, dentro de la Feria Internacional del Libro (FIL) de Guadalajara, la Universidad de Colima present\u00f3 \u201cGrupos etarios y ciencias sociales: La edad como marcaje sociocultural y categor\u00eda de an\u00e1lisis\u201d<\/em>, una obra colectiva que propone entender la edad no solo como un dato cronol\u00f3gico, sino como un fen\u00f3meno cultural que moldea expectativas, oportunidades, desigualdades y formas de interacci\u00f3n social.<\/p>\n\n\n\n

La presentaci\u00f3n del libro estuvo a cargo del Dr. Amaury Fern\u00e1ndez Reyes, uno de los coordinadores del libro y profesor investigador de la UdeC, acompa\u00f1ado por Er\u00e9ndira Cort\u00e9s Ventura, responsable del programa editorial de la Direcci\u00f3n General de Publicaciones de la UdeC. Ambos dialogaron ante el p\u00fablico sobre el origen, la estructura y el aporte te\u00f3rico de esta obra, publicada en acceso abierto.<\/p>\n\n\n\n

La otra acad\u00e9mica que coordin\u00f3 este libro es Ver\u00f3nica Ramona Ruiz Arriaga.<\/p>\n\n\n\n

Un grupo etario es una clasificaci\u00f3n de personas que comparten un rango similar de edad o una etapa espec\u00edfica del ciclo vital. Se utiliza en disciplinas como la sociolog\u00eda, demograf\u00eda y estad\u00edstica para analizar necesidades, comportamientos y din\u00e1micas sociales.<\/p>\n\n\n\n

Un proyecto nacido de una red nacional de investigaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n\n\n\n

El Dr. Amaury explic\u00f3 que el libro surge del trabajo conjunto de una red de investigadoras e investigadores de distintas instituciones del pa\u00eds, entre ellas la Universidad de Colima, el Colegio del Estado de Hidalgo, la Universidad Aut\u00f3noma de San Luis Potos\u00ed y la UNAM. El punto de partida fue \u201cuna preocupaci\u00f3n compartida: comprender c\u00f3mo la edad, concebida culturalmente, estructura la vida social y condiciona el desarrollo de las personas\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Esta colaboraci\u00f3n permiti\u00f3 articular siete cap\u00edtulos que, desde distintas disciplinas, analizan la importancia del factor etario en fen\u00f3menos como la religiosidad, la migraci\u00f3n de retorno, la paternidad en la vejez, las desigualdades juveniles, la violencia estructural y las experiencias del confinamiento por COVID-19.<\/p>\n\n\n\n

La edad como construcci\u00f3n cultural: un concepto clave en el libro<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Durante la presentaci\u00f3n, Amaury Fern\u00e1ndez subray\u00f3 que uno de los aportes m\u00e1s relevantes de la obra es colocar la edad en el centro de la reflexi\u00f3n sociocultural. Como se explica en el prefacio de la publicaci\u00f3n: La edad no es simplemente un n\u00famero, es una categor\u00eda cultural cargada de significados, expectativas, mandatos, estereotipos y roles que las sociedades asignan a cada etapa de la vida.<\/p>\n\n\n\n

Estos significados -dijo el Dr. Amaury Fern\u00e1ndez- influyen tanto en las relaciones intergeneracionales como en el acceso a derechos, en las oportunidades de desarrollo y las formas en que se experimentan fen\u00f3menos sociales espec\u00edficos.<\/p>\n\n\n\n

Primera parte del libro: enfoques generales y adultez mayor<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Amaury detall\u00f3 que la primera secci\u00f3n del libro ofrece un marco te\u00f3rico fundamental: \u201cLa edad culturalizada y el desarrollo\u201d, de Ver\u00f3nica Ramona Ruiz Arriaga, examina c\u00f3mo la cultura imprime sentidos y desigualdades sobre las distintas etapas de la vida, mostrando que la edad opera como un criterio de diferenciaci\u00f3n similar al g\u00e9nero o la raza.<\/p>\n\n\n\n

\u201cRelaci\u00f3n entre edad y religi\u00f3n\u201d, de Felipe V\u00e1zquez, explora c\u00f3mo la espiritualidad y las pr\u00e1cticas religiosas var\u00edan a lo largo del ciclo vital, mostrando que las personas mayores tienden a reforzar su religiosidad mientras que las juventudes reconfiguran sus creencias en contextos m\u00e1s plurales.<\/p>\n\n\n\n

Los cap\u00edtulos sobre migraci\u00f3n de retorno y paternidad en la vejez, a cargo de investigadoras de la UNAM, analizan temas poco estudiados: el regreso de adultos mayores migrantes a sus comunidades de origen, los cambios familiares que enfrentan, y la manera en que la paternidad se reconfigura en la vejez.<\/p>\n\n\n\n

Amaury subray\u00f3 que estos textos revelan la complejidad del envejecimiento en M\u00e9xico, un pa\u00eds que -como se menciona en la obra- est\u00e1 entrando en una etapa in\u00e9dita: una poblaci\u00f3n que envejece r\u00e1pidamente en medio de profundas desigualdades sociales.<\/p>\n\n\n\n

Segunda parte: estudios sobre juventudes<\/strong><\/p>\n\n\n\n

El Dr. Fern\u00e1ndez abord\u00f3 posteriormente los cap\u00edtulos dedicados a los j\u00f3venes, un sector que -seg\u00fan dijo- suele analizarse desde miradas fragmentadas, pero no desde una perspectiva cultural de la edad.<\/p>\n\n\n\n

En el cap\u00edtulo que \u00e9l escribi\u00f3 (\u201cDesigualdades etarias y generacionales desde la propuesta de la CEPAL y el caso de las juventudes\u201d), inspirado en enfoques de la CEPAL, analiza c\u00f3mo las desigualdades sociales se entrecruzan con las desigualdades etarias, afectando el acceso de las juventudes a educaci\u00f3n, empleo, salud y ciudadan\u00eda.<\/p>\n\n\n\n

Rub\u00ed Monroe, en su texto sobre juvenicidio<\/em>, examina la violencia sist\u00e9mica contra los j\u00f3venes en M\u00e9xico, mostrando que son el grupo etario m\u00e1s afectado por homicidios, desapariciones y precariedad.<\/p>\n\n\n\n

Jos\u00e9 Guadalupe Rivera, por su parte, documenta las experiencias de estudiantes universitarios durante el confinamiento por COVID-19, destacando los cambios emocionales, familiares y educativos vividos por los j\u00f3venes durante la crisis sanitaria.<\/p>\n\n\n\n

Amaury se\u00f1al\u00f3 que estos cap\u00edtulos permiten \u201cleer la juventud m\u00e1s all\u00e1 de los estereotipos\u201d, y entenderla como una etapa atravesada por tensiones estructurales, pero tambi\u00e9n por su capacidad de agencia y construcci\u00f3n colectiva.<\/p>\n\n\n\n

En su intervenci\u00f3n, el acad\u00e9mico destac\u00f3 un elemento central: El libro invita a desnaturalizar la edad, es decir, a cuestionar su aparente neutralidad. Coment\u00f3 que cada grupo etario vive problemas espec\u00edficos, pero tambi\u00e9n enfrenta expectativas culturales que determinan qu\u00e9 puede o no puede hacer una persona a una cierta edad.<\/p>\n\n\n\n

Se\u00f1al\u00f3 que esta mirada permite comprender, entre otros comportamientos, c\u00f3mo opera la discriminaci\u00f3n por edad (edadismo), c\u00f3mo se legitiman o deslegitiman ciertos comportamientos seg\u00fan la etapa de vida, c\u00f3mo instituciones como la familia, la escuela o el Estado regulan las transiciones etarias y c\u00f3mo la edad influye en el acceso desigual a oportunidades y derechos.<\/p>\n\n\n\n

Proceso editorial y colaboraci\u00f3n institucional<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Er\u00e9ndira Cort\u00e9s Ventura explic\u00f3 que la Universidad de Colima acompa\u00f1\u00f3 el proyecto desde sus primeras etapas, con dictaminaci\u00f3n acad\u00e9mica, edici\u00f3n profesional y dise\u00f1o gr\u00e1fico. Destac\u00f3 que la obra forma parte del programa de acceso abierto de la UdeC, lo que permite su consulta libre y gratuita en l\u00ednea.<\/p>\n\n\n\n

El Dr. Amaury agreg\u00f3 que este modelo editorial \u201cdemocratiza el conocimiento, multiplica el impacto de las investigaciones y abre la puerta a que estudiantes, docentes y especialistas se acerquen a un campo de estudio emergente\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Puede descargar el libro, gratis, en:<\/p>\n\n\n\n

https:\/\/www.libros.ucol.mx\/index.php\/dgp\/catalog\/view\/30\/46\/55<\/a><\/p>\n\n\n\n

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