{"id":106452,"date":"2025-11-18T19:20:42","date_gmt":"2025-11-19T01:20:42","guid":{"rendered":"https:\/\/diarioavanzada.com.mx\/?p=106452"},"modified":"2025-11-18T19:20:46","modified_gmt":"2025-11-19T01:20:46","slug":"destaca-rector-ampliacion-de-matricula-y-retencion-en-informes-del-bachillerato-1-y-la-facultad-de-ciencias-de-la-educacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diarioavanzada.com.mx\/?p=106452","title":{"rendered":"Destaca rector ampliaci\u00f3n de matr\u00edcula y retenci\u00f3n, en informes del Bachillerato 1 y la Facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"\n

\u201cTrabajar con los padres de familia no siempre es f\u00e1cil, pero es un tema clave y fundamental que puede explicar que ustedes tengan esos resultados\u201d: Christian Torres Ortiz, rector, en el Bachillerato 1.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Colima, M\u00e9xico, Comunicado (18\/11\/2025).- Este martes 18 de noviembre, rindieron su informe de labores Omar Bravo G\u00f3mez, director del Bachillerato 1 y Mart\u00edn Gerardo Vargas Elizondo, director de la Facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n, como parte del ciclo institucional anual de rendici\u00f3n de cuentas que realiza la Universidad de Colima.<\/p>\n\n\n\n

Durante esta jornada, el rector de esta casa de estudios, Christian Torres Ortiz Zerme\u00f1o, destac\u00f3 dos aspectos importantes: analizar la ampliaci\u00f3n de la matr\u00edcula para los niveles medio superior y superior y el reajuste de espacios en aquellas carreras que les impacte en su eficiencia terminal.<\/p>\n\n\n\n

En este sentido, destac\u00f3 el incremento de la matr\u00edcula en los \u00faltimos cuatro a\u00f1os del Bachillerato 1, as\u00ed como un incremento en la retenci\u00f3n de los estudiantes de primer a tercer semestre. \u201cEn t\u00e9rminos generales, ustedes tienen m\u00e1s o menos lo que nos piden a las universidades, y luego, cuando vemos retenci\u00f3n de primero a tercero, pr\u00e1cticamente no se va a nadie, tienen una retenci\u00f3n del 97.49%; es decir, se van 2 alumnos de cada 100; tienen una retenci\u00f3n que es impresionante\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Que el bachillerato tenga esos niveles de retenci\u00f3n, dijo el recto, no s\u00f3lo es trabajo del director, sino de todo el equipo de profesores y de orientaci\u00f3n educativa y vocacional. \u201cTrabajar con los padres de familia no siempre es f\u00e1cil, pero es un tema clave y fundamental que puede explicar que ustedes tengan esos resultados\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Por otra parte, Torres Ortiz Zerme\u00f1o reconoci\u00f3 el trabajo colegiado de la Facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n, la calidad de sus trabajos acad\u00e9micos y de investigaci\u00f3n, as\u00ed como las diversas actividades que realizan sus estudiantes en escenarios reales. Tambi\u00e9n les plante\u00f3 dos retos a los que se enfrentan varios programas de estudios de las universidades, como la vigencia, es decir, su evaluaci\u00f3n y reestructura, y el reajuste en el n\u00famero de estudiantes que reciben.<\/p>\n\n\n\n

\u201cPareciera -dijo- que con esto dejamos de ayudar a la cobertura, pero no. Hay programas que, por sus din\u00e1micas, que lleguen m\u00e1s estudiantes no es la mejor opci\u00f3n. Es decir, si al t\u00e9rmino de un ciclo escolar hubo bastante deserci\u00f3n escolar, lo que vamos a hacer es reducir el n\u00famero de personas que aceptaremos y con esto incrementaremos la retenci\u00f3n y la eficiencia por cohorte\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Bachillerato 1: incremento de la matr\u00edcula en los \u00faltimos cuatro a\u00f1os<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Durante su informe, el director del Bachillerato 1, Omar Bravo G\u00f3mez, dio a conocer que este a\u00f1o se cumplieron 70 a\u00f1os de este plantel, por lo que uno de sus principales retos es el estructural. Inform\u00f3 tambi\u00e9n que el Bachillerato General (BG10) se encuentra en liquidaci\u00f3n, mientras que el programa educativo BG24 se encuentra ya en su segunda generaci\u00f3n. La planta acad\u00e9mica est\u00e1 conformada por 43 profesores y 20 personas encargadas de las labores administrativas, secretariales y de servicios.<\/p>\n\n\n\n

En cuanto a la matr\u00edcula, para el proceso de admisi\u00f3n 2025 se recibieron 451 j\u00f3venes: \u201cEs importante mencionar que, en los \u00faltimos cuatro a\u00f1os, la matr\u00edcula pas\u00f3 de mil 137 a mil 293; la tasa de absorci\u00f3n en el mismo tiempo pas\u00f3 de 3.70 a 4.03; la de retenci\u00f3n del 90.9% a 97.49% y la eficiencia terminal por cohorte del 85.42 a 87.46\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Estos resultados, dijo, se deben al trabajo en equipo y al Programa de Orientaci\u00f3n Educativa, quienes realizaron diversas acciones dirigidas a la atenci\u00f3n y acompa\u00f1amiento de la comunidad estudiantil, entre ellas aproximadamente 220 atenciones individuales a estudiantes y 580 sesiones grupales, paneles informativos orientados a la elecci\u00f3n de \u00e1rea, conferencias sobre tecnolog\u00eda y mundo laboral, y un taller semestral enfocado en el desarrollo de habilidades socioemocionales.<\/p>\n\n\n\n

A lo anterior se suma el trabajo con padres de familia, con quienes realizaron 40 intervenciones individuales, as\u00ed como 12 charlas informativas y una conferencia, con el prop\u00f3sito de fortalecer la comunicaci\u00f3n y el acompa\u00f1amiento familiar en el proceso formativo de los y las estudiantes.<\/p>\n\n\n\n

En cuanto a los profesores, coment\u00f3 que, de 43, 3 son profesores de tiempo completo y 40 por asignatura. De ellos, 24 cuentan con licenciatura, 17 con grado de maestr\u00eda y 2 con doctorado. Dos profesores de tiempo completo lograron obtener el nivel II en la evaluaci\u00f3n en el ESDEPED y cuentan con el perfil PRODEP, as\u00ed como dos profesores y dos profesoras logran el est\u00edmulo acad\u00e9mico por su calidad.<\/p>\n\n\n\n

Por otra parte, los estudiantes se involucraron en actividades culturales y deportivas, tanto internas del plantel como las que ofrece la instituci\u00f3n. Tambi\u00e9n estudiantes y personal se capacitaron en cursos como Primeros Auxilios, Combate contra incendios, Agentes TIC y C\u00f3digo de \u00e9tica, entre otros.<\/p>\n\n\n\n

FCE: calidad en sus trabajos acad\u00e9micos y de investigaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Mart\u00edn Gerardo Vargas, ante el consejo t\u00e9cnico de la Facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n (FCE), dijo que durante 51 a\u00f1os, este plantel se ha consolidado como una unidad acad\u00e9mica din\u00e1mica y comprometida con la pertinencia, la calidad y la inclusi\u00f3n en la formaci\u00f3n de su estudiantado en sus cuatro Programas Educativos (PE).<\/p>\n\n\n\n

De esos cuatro, tres son de licenciatura: Educaci\u00f3n F\u00edsica y Deporte, Educaci\u00f3n Especial y Ense\u00f1anza de las Matem\u00e1ticas, as\u00ed como el de intervenci\u00f3n Educativa, que corresponde al posgrado. \u201cEs importante destacar que los tres PE de licenciatura est\u00e1n acreditados por su calidad, en tanto el programa de posgrado est\u00e1 acreditado como programa de calidad por la SECIHTI. Esto significa que el 100% del estudiantado cursa programas reconocidos por su calidad\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Actualmente, coment\u00f3, integran la Facultad 561 estudiantes, 34 docentes por horas y 15 de tiempo completo y cuatro Cuerpos Acad\u00e9micos, dos Consolidados y dos En consolidaci\u00f3n. \u201cEl 80% de los PTC pertenecen al Sistema Nacional de Investigadores e Investigadoras; el 87% cuenta con perfil deseable por parte del PRODEP y el 100% cumplen con el perfil id\u00f3neo del profesor universitario. La evaluaci\u00f3n docente alcanz\u00f3 un promedio de 94.52, posicion\u00e1ndose por arriba del promedio institucional (93.28)\u201d.<\/p>\n\n\n\n

En cuanto a becas, dijo que el plantel cuenta con un proceso estructurado para la asignaci\u00f3n de becas a estudiantes de licenciatura, con el objetivo de apoyar la continuidad acad\u00e9mica y reducir la deserci\u00f3n escolar por motivos econ\u00f3micos. Mientras, para el posgrado, el 100% de los estudiantes tienes tiene la beca otorgada por la SECIHTI, ya que la Maestr\u00eda en Intervenci\u00f3n Educativa est\u00e1 incorporada al Padr\u00f3n Nacional de Posgrado.<\/p>\n\n\n\n

En el a\u00f1o que se informa, 117 j\u00f3venes realizaron el servicio social, institucional y la pr\u00e1ctica profesional en los sectores p\u00fablico y privado, sumando un total de 200 instituciones. Adem\u00e1s, durante el a\u00f1o, 32 profesores, 13 con un tiempo completo de 19 horas, recibieron capacitaci\u00f3n en alguna competencia y en diversos formatos.<\/p>\n\n\n\n

Finalmente, dijo que esta Facultad \u201creafirm\u00f3 su compromiso con la formaci\u00f3n permanente, inclusiva y de calidad, a trav\u00e9s de una s\u00f3lida y variada oferta de educaci\u00f3n continua dirigida a estudiantes, egresados, docentes y profesionales a lo largo del a\u00f1o 2025, desarrollando diferentes eventos acad\u00e9micos en distintos formatos\u201d.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n
\n\t\t\t
\n\t\t\t <\/div><\/div>\n\t\t